（2026·安徽合肥庐江部分学校高二下期末·19）阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一
我们的方针是：一切民族、一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。

——毛泽东《论十大关系》

材料二
接受外来思想，并不意味着无条件地照搬，而必须根据具体条件加以采用，使之适合中国的实际……我们中国人必须用我们自己的头脑进行思考，并决定什么东西能在我们自己的土壤里生长起来。

——毛泽东《同英国记者斯坦因的谈话》

结合中国近现代史的相关史实，围绕 “如何对待外来文化 ”主题，自行拟定一个具体论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）

（2025·浙江温州十校联合体高二下期末·22）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
1905年伊朗（时称 “波斯 ”）发生立宪革命，一位目击者于1906年写道：
我以为东方正从酣睡中觉醒。在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度，偏向 “中国是中国人的中国 ”的理想；在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式……非常引人注目的是，这些不满的迹象同时出现，不能纯粹归于偶然。谁知道呢？或许东方真的正从其酣眠中觉醒，我们即将目睹一场数百万不满者反对寡廉鲜耻的西方剥削的起义。

——摘译自【英】爱德华·G.布朗《1905—1909年波斯革命》

（出版社： London:Cambridge University press.出版年：1910。）
材料二
中国民族解放运动从旧民主主义到新民主主义的转型（1919年分界），再到社会主义的延伸（1949年后），体现了斗争目标递进（从反封建到反帝再到社会主义）、领导力量更替（资产阶级→无产阶级）、斗争策略升级（改良→武装革命→制度建设）的渐进过程，并与20世纪全球民族解放运动的 “反殖民——独立——现代化 ”三阶段规律相呼应。

——摘编自颜德如《论近代中国人探索实现民族复兴之方案》等

（1）根据材料一，结合所学，简要说明《1905—1909年波斯革命》的史料价值。（4分）
（2）根据材料二，结合中国近现代史，以 “反殖民——独立——现代化 ”为主题，自拟题目，写一篇历史小论文。（12分，要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）

（2022·天津市南开区期末考试·18） 阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
从各国已有的现代化经验看，政治民主化并没有一个通用的模式。它不仅依据各国的具体情况诸如历史背景、文化传统、社会现实等确立不同的政治民主化的模型，而且各国的政治民主化实际上都是一个漫长的过程，它不可能一步到位，建立一个尽善尽美、万世不易的模型。如果人们无视政治民主化在各国的特殊性和阶段性，人为地追求某一既成的模式和超前发展，那么必定不能成功，甚者适得其反。

——整理自马勇《重寻近代中国》

根据材料并结合所学知识，自拟一个题目予以论述。（要求：论题明确，史论结合，论述全面，表述清晰）