（2025·镇江中考·26）某学校的学生开展历史主题学习活动，下面是各小组搜集整理的史料。请你共同参与探究。（13分）
材料一 【甲组：文景之治】
文景时期，提倡以农为本，多次发布诏令劝农，把汉高祖规定的土地税从十五税一减为三十税一；徭役从每年一次减为三年一次。同时 “惩恶亡秦之政 ”，废除了一些严刑苛法。到了汉景帝晚年，社会经济出现了空前富庶的景象。

——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》

材料二 【乙组：贞观之治】
唐太宗认为： “致安之本，惟在得人 ”， “以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量（政务交给百官商议），宰相筹画，于事稳便，方可奏行。 ”

——摘编自（唐）吴兢《贞观政要》

材料三 【丙组：康乾盛世】
康雍乾时期，清廷对少数民族的基本方针是不改变其原来的社会习俗、宗教信仰以及适宜的体制而整顿他们的政治，发展他们的经济、文化，同时尽量团结、利用少数民族中的上层分子，还致力于边疆的开发。这带来中华民族的向心力、凝聚力大大增强。

——摘编自戴逸主编《十八世纪的中国与世界》（导言卷）

（1）据材料一概括汉文帝和汉景帝的治国措施，并指出其影响。
（2）据材料二概括唐太宗的治国思想，并结合所学知识说明其在制度建设上的表现。
（3）据材料三指出清政府处理民族关系的主要特点。
（4）请综合上述材料，为本次探究活动拟定一个主题。

（2022·山东威海中考·21）中国传统文化根植历史，蕴意深远。阅读下列材料，回答问题。
【讲仁爱 重民本】 （1）结合所学知识，写出材料一中的 “子 ”是谁？材料二体现了什么思想？受上述思想影响，中国历史上多次出现 “治世 ”局面，请列举两例。
【尚和合 求大同】
材料三 （2）材料三中的内容反映了中国古代民族交往、交流、交融的情况。请将材料三中的内容与以下表述相对应。（填写序号）
增强北魏实力，促进民族交融：____________；
促进吐蕃经济和社会发展：___________；
对西藏地区实行有效管辖：____________。
【修睦邻 悦往来】
材料四  郑和船队每一次归国时，都有许多外国使节随队前来中国。如第五次下西洋回国时带来十七个国家和地区的贡使，第六次下西洋回国时带来十六国贡使……郑和在海外未劫掠任何财物，未侵占一寸土地，更未驻一兵一卒，这与半个世纪后东来的西方殖民者形成鲜明的对比。

——张国刚《中西文化关系通史》

（3）依据材料四并结合所学知识，写出郑和船队最远到达哪里？从郑和与西方殖民者两个方面，谈谈如何理解 “这与半个世纪后东来的西方殖民者形成鲜明的对比 ”？

（2021·广西百色中考·16）阅读材料，完成下列要求。
材料一 贞观初，太宗谓传臣日：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。

——吴兢《贞观政要》

材料二 我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。……淮海战役胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是靠老百姓用小船划出来……人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。
材料三 我们党团结带领人民在社会主义革命和建设的基础上用40多年时间进行改革开放，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，脱贫攻坚战如期打赢，实现了第一个百年奋斗目标；下一步，到2035年，我们党要团结带领人民基本实现社会主义现代化，并在这个基础上再奋斗15年，到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国。

——材料二、二均摘编自习近平《在党史学习教育动员大会上的讲话》

（1）材料体现了唐太宗 什么思想？请举一例他在经济上的措施加以说明。在他统治期间出现了什么盛世局面？
（2）根据材料二，结合所学知识。概括人民解放战争迅速取得胜利的主要原因。
（3）根据材料三，结合所学知识，指出我国的两个百年奋斗目标体现了中国共产党怎样的初心和使命？
（4）综合上述问题，你有何感想？