（2026·兰州中考·26）中华民族自古就是统一的多民族国家，多元一体是中华文明的特征。某班同学据此开展主题为 “铸牢中华民族共同体意识 ”的项目式学习。以下内容是学习中的一部分，请你参与，完成任务。
【任务一】古代中国：奠基发展
中国古代是中华民族多元一体格局萌芽、发展与定型时期。经过讨论，大家认为文化认同是中华民族共同体最深层次的认同，是中华民族共同体认同的根本。中华民族共同体是在五千年来中华各民族的文化融汇中逐渐形成的，文化纽带是中华各民族血脉相连的根本纽带，文化基因是中华各民族交融发展的精神基因。
（1）请你列举中国古代历史上促进文化认同的举措，要求不少于2个。
【任务二】近代中国：意识升华
同学们发现，从古代华夏认同、大一统认同到近代中华民族整体觉醒，只有形成了自觉的、深刻的价值认同，才能切实增强中华民族共同体的认同。近代以来，面对民族危亡，仁人志士展开了前赴后继、救亡图存的爱国运动，各民族众志成城、共御外侮，增强了休戚与共的共同体意识，中华民族整体意识空前觉醒。
（2）请你指出可以印证近代中国民族意识觉醒的史事，要求不少于4个。
【任务三】现代中国：成熟定型
有小组梳理资料发现：新中国成立后，从制度上根除民族压迫、民族歧视，以制度保障民族平等团结。改革开放后持续推进边疆开发、民族地区经济建设，推动各民族共同繁荣发展。新时代全面铸牢中华民族共同体意识。
（3）新中国成立后保障民族平等团结的制度是什么？谈一谈铸牢中华民族共同体意识对现代中国发展的启示。

（2023·山东东营中考·26）阅读材料，回答问题。
材料一  中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。在漫长的岁月中，我国先民对各类可食用植物的认识逐渐加深。……距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。

——义务教育教科书（五·四学制）《中国历史》（第一册）

（1）根据材料一，结合所学知识，指出我国 “最早的人工栽培的农作物 ”有哪些？
材料二 （2）结合所学知识，指出材料二所示的食物是从何地通过哪一条交通道路传入中原的？
材料三  明代中后期，从外国传进的甘薯和玉米也在各地栽种。沿海地区的甘薯种植相当普遍， “闽广人赖以救济，其利甚大 ”。这些作物为山地、瘠壤地区农业发展提供了条件，粮食总产量也因此提高。

——吴于廑齐世荣主编《世界史·古代史编》（下卷）

（3）根据材料三，指出甘薯和玉米的传入、栽种所产生的影响。

（2018·湖北恩施·29）习近平总书记在十九大报告中指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。为更好地弘扬和传承中国传统文化，某学校某班级设计了如下探究活动方案，请你参与（8分）
【文字篇】
秦始皇统一六国后，曾诏书发至桂林，出现了当地人不认识的情况。文字的不统无疑妨碍了各地经济、文化的交流，也影响了中央政令的畅通，因此秦始皇下令推行 “书同文，车同轨 ”。
（1）这里的 “书同文 ”指同什么 “文 ”？（1分）
【文学篇】
“唐诗、宋词、元曲、明清小说 ”奏出了唐宋元明清时代艺术的最强音。并且超越了它们本身的意义，成为各自时代的一种艺术符号，形成了中国文化内在的规律性，呈现出中国文化的内在美。
（2）在众多的唐朝诗人中，有一位诗人的诗歌达到了通俗的最高境界。这位诗人是谁？（1分）
（3）在中国的 “四大名著 ”中，有一部小说揭示了封建社会必然走向刷溃的历史命运，这部小说的名称是什么？（1分）
【制度篇】
天下英雄入吾彀中矣！
（4）唐太宗通过什么方式让 “英雄入吾彀中 ”的？（1分）
【科技篇】
根说： “这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种在文学方面，第二种在战争上，第三种在航海上。由此又产生了无数的变化，这种变化是如此之大，以至没有个帝国，没有一个教派、一个赫赫有名的人物比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。 ”
（5）材料中的 “文学方面 ”指宋朝的什么？（1分）这 “三种东西 ”再加上哪一发明合称为 “四大发明 ”？（1分）
（6）中医在世界医学体系中占有重要的地位，奠定中医治疗学基础的著作是什么？（1分）
（7）通过以上问题探究，请谈谈当代青年如何弘扬和传承中国传统文化？（1分）