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（2026·湖南合格考模拟·26）中华民族是一个我中有你、你中有我，又各具个性的多元统一体。阅读材料，回答问题。（17分）
材料一
民族是一个具有共同生活方式的人们共同体，必须和 “非我族类 ”的外人接触才发生民族认同。（华）夏作为民族名称的出现，正是夏、商、周三代以黄河中下游流域为中心地区的政治、经济、文化不仅具有同一性，而且高于其四周的部落集团，并不断地与其发生交往的结果，（华）夏正是与四周的夷、蛮、戎、狄的对称。

——摘自邱久荣《中国统一多民族国家的形成》

材料二
北族王朝在入主中原的过程中，他们有机会对汉文化取得相当深入的了解，同时却逐渐疏远，甚至完全断绝了与其原居地之间的联系。最典型的例子莫过于北魏。……不论是出于有意还是无意，他们与文化上亲缘人群之间的联系总之是断绝了。这种断绝意味着，这些王朝不得不更多地依赖于被征服地的本土资源，也就是汉文化的资源，来维持自己的统治。在有些时候，甚至他们与汉族之间的族类界限也变得有点模糊了。

——摘编自姚大力《追寻“我们”的根源——中国历史上的民族与国家意识》

（1）根据材料一，概括 “夏作为民族名称 ”出现的原因。结合所学，指出华夏认同观念产生的时间。（8分）
（2）阅读材料二，以北魏孝文帝改革为例，说明北魏是如何 “更多地依赖 ” “汉文化的资源 ” “来维持自己的统治的 ”，并从民族关系的角度扼要概述其历史意义。（9分）

相似题

换一批

1．
（2026·上海合格考模拟（二）·1）食味中华。（26分）
中华民族创造了博大精深的中华文化，饮食文化是重要的组成部分。观察图片，回答问题。

图一 远古人类生活想象图

图二 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵

材料一
西周时期饮食规制繁复，如 “天子食太牢，牛羊豕三牲俱全，诸侯食牛，卿食羊，大夫食豕，士食鱼炙，庶人食菜 ”。

——《国语·楚语》

材料二
南人（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆等物，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年已后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。

——（北朝）《洛阳伽蓝记》

材料三
乡饮酒之礼者，所以明长幼之序也。

——（西汉）《礼记·射义》

凡（食）物各有先天，如人各有资禀。

——（清）《随园食单》

材料四
1662年，葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世，她的嫁妆中有中国茶具和茶叶。品茶从此成为英国宫廷时尚，英国诗人沃勒还作诗赞美这位饮茶王后。

——【美】梅维恒、【瑞典】郝也麟著，高文海译《茶的真实历史》

（1）图一描绘的是人类早期阶段的生活场景，当时人们获取食物的主要方式是（ ）（2分）
        A．从事农业 B．驯养牲畜 C．采集狩猎 D．栽培谷物
（2）图二是河姆渡遗址出土的猪纹陶钵，下列推论最有可能成立的是（ ）（2分）
        A．彩陶艺术达到鼎盛 B．家畜饲养发展
        C．青铜铸造技术成熟 D．谷物种植发达
（3）原始农业的产生使人类成为了食物的生产者。根据目前的研究，下列农作物由中国培育的是（ ）（双选，4分）
        A．水稻 B．小麦 C．玉米 D．粟
（4）西周时期，周天子饮食所使用的器具其材质最有可能是（ ）（2分）
        A．青铜 B．青瓷 C．骨制 D．铁质
（5）材料一中 “天子 ”、 “诸侯 ”、 “卿 ”等称谓，反映的政治制度是（ ）（2分）
        A．内外服制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
（6）根据材料二，概括王肃 “入国 ”前后饮食习惯的变化。这些变化折射了怎样的时代特征？（4分）
（7）材料三中关于中国古代饮食的描述，体现的中华文化主张是（ ）（双选，4分）
        A．重视礼仪规范 B．追求道法自然 C．主张以民为本 D．推崇以和为贵
（8）中国的茶叶、茶具和饮茶风俗传播至欧洲，途经的商路最有可能的是（ ）（2分）
        A．新航路 B．海上丝绸之路 C．陆上丝绸之路 D．草原丝绸之路
（9）综合本题信息，谈谈你对 “食味中华 ”的理解。（4分）

2．
（2024·湖南郴州高一上期末·26）立足中华民族悠久历史，构建中华民族共同体。阅读材料，回答问题。（17分）
材料一
“五胡十六国 ”时期北方各少数民族的政权此起彼伏，政治动荡。不过在政局的不稳定性中却也孕育着新的可能，各政权一波一波的 “汉化 ”，各民族之间的文化交融，最终在北朝孕育出强大的王权，孕育出军功贵族官僚的统治，并由此带动了专制官僚秩序的全面复兴。

——摘编自袁行霈主编《中华文明史》

材料二
唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是对他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族首领建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友，由此保证了民族关系良性运行。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

（1）根据材料一并结合所学知识，列举五胡十六国时期少数民族 “汉化 ”的表现，指出从五胡十六国到隋唐时期 “专制官僚秩序 ”的变化。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐太宗处理民族关系的 “成熟的办法 ”。列举唐朝处理与少数民族关系的方式。（6分）
（3）综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系的认识。（3分）

3．
（2021·北京西城区高一第一学期期末·41）我国统一多民族封建国家的建立、巩固与发展（17分）
有学者指出，秦汉时期是中国文明发展史上一个极为重要的时期：
①这是中央集权制度创建、健全并得以初步确立的时期；
②这是由文化多元走向文化思想相对统一并确立社会主导思想的时期；
③这是一个以开放和发展为主题的大时代……
（1）结合所学，为以上分论点分别列举出相应的史实论据。（3分）
公元382年，前秦苻坚执意伐东晋，苻融劝阻说： “国家本戎狄也，正朔会不归人。江东虽微弱仅存，然中华正统，天意必不绝之。 ”
《魏书》中记载，韩显宗给孝文帝的上书中谴责南朝汉族统治者说： “自南伪相承，窃有淮北，欲擅中华之称。 ”
（2）阅读材料，苻融对前秦政权和韩显宗对北魏政权的看法有何不同？请结合所学分析原因。（6分）
辽是一个半游牧半农耕国家，兼有两种不同的社会经济形态。辽太宗一度南掠中原，契丹贵族大肆劫掠，激起中原人民的反抗。在感叹 “我不知中国之人难制如此 ”之余，辽太宗根据南北生产方式、生活习俗和民族构成的不同，采取相应的统治方式。随着时间的推移，这种政治策略演化为基本制度： “官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。 ”
（3）依据材料，指出辽朝国家治理的特点，并简述其意义。（4分）

康雍乾三朝绘制疆域图简况

康熙朝

1708年，康熙“谕传教西士分赴内蒙各部、中国各省，遍览山水城廓，用西学量法，绘画地图。”于1718年，完成了《皇舆全览图》。

雍正朝

沿用为康熙朝测绘地图的西方传教士，对于尚不能进行精确测量的西域地区，仍在地图上以虚线标注。

乾隆朝

测绘工作以大清技术人员为主，吸收在准部、回部进行实地测绘地图的成果，订正西藏部分错误。于1760年绘成的更完整、详细的全国地图《乾隆内府舆图》，达到了中国古代地图绘制的最高水平。

（4）依据材料和所学，简要说明乾隆朝绘制《乾隆内府舆图》的原因。（4分）