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（2026·山东合格考模拟·29）阅读材料，回答问题。（13分）
材料一 近代以来，全球国际人口出现大规模的迁移。从1500年至1850年间，人口的主要移出地区是欧洲和非洲，主要移入地区是美洲。这一时期，黑人移民约为1500万，为白人移民的4—5倍。 ——据邬沧萍《世界人口》等 材料二
图5 ——据星球地图出版社《高中历史地图册·中外历史纲要（下）》 （1）概括说明导致非洲黑人大量移入美洲的主要原因。（6分）（2）指出图5反映出非洲面临怎样的局面，这种局面在第二次世界大战后是如何逐步改变的。（7分） |
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相似题
换一批1． |
（2026·黑龙江名校协作体高一下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料 至19世纪晚期，在西非，欧洲商业力量已在沿海地区经营贸易数百年，相关国家的政府理所当然地会觊觎内陆地区；而在南部非洲，钻石矿和金矿的新发现又极具刺激力。传教士和一些帝国主义者所宣扬的 “拯救非洲人于黑暗 ”的 “文明使命论 ”饱含殖民主义气息，成为政府和经济利益集团开展瓜分的由头和工具。在抢夺非洲的过程中，为了平衡利益和避免得不偿失的冲突，1884年11月至1885年2月，14个殖民国家的代表在柏林集会，经过激烈讨价还价，达成协议。会议提出了一条被称作 “有效占领 ”的原则，规定任何欧洲国家在非洲占领新领土，必须进行实际有效的统治，并通知其他列强，占领才被视为有效。会议对非洲的瓜分主要是在纸面上完成的，由此造成的边界、族群、资源分配等方面的问题一直延续。 ——摘编自刘伟才《柏林会议与瓜分非洲》 （1）根据材料并结合所学知识，概括柏林会议的特点。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析19世纪晚期欧洲列强瓜分非洲的原因。（7分） |
2． |
（2026·江苏高邮高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料一 1884—1885年，柏林会议确立了 “有效占领 ”原则，列强据此加速瓜分非洲。到1914年，除埃塞俄比亚和利比里亚外，非洲大陆均沦为殖民地。殖民当局推行单一经济作物制（如可可、棕榈油），征收高额人头税，强迫非洲人进入种植园和矿山劳动。同时，殖民者引入西方语言、教育和法律体系，但将高级行政与技术职位保留给白人，黑人仅限于基层辅助角色。 ——【英】约翰·达尔文《帖木儿之后》 材料二1961年，坦桑尼亚独立，下表为坦桑尼亚中学历史期末试卷的问题设计
——优素福·拉维（坦桑尼亚）《后殖民时期坦桑尼亚的历史教育》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括列强殖民非洲的方式。（5分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出二战后殖民时期坦桑尼亚历史教育的变化，并分析其原因。（8分） |
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3． |
（2025·江苏苏州高一下期末·23）阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料 表2苏伊士运河危机相关大事记
——摘编自雪梅《利益决定立场—英美应对苏伊士运河危机的外交政策》等 （1）据材料，概括苏伊士运河危机前后各方势力在埃及争夺的方式。（4分）（2）据材料并结合所学知识，分析美、苏在苏伊士运河问题上的行动意图。（3分） （3）据材料并结合所学知识，简述苏伊士运河危机所反映的国际形势。（6分） |
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