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（2027·浙江拾懿创新联考启蛰·21）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 某历史学习小组正在开展以 “水果与世界市场 ”为主题的史料探究活动，以下为该小组进行的活动研讨。
（1）选取一个材料，简析材料对研究 “美洲果蔬跨洲传播与早期世界市场 ”这一课题的史料价值。（2分） （2）综合材料，围绕 “番荔枝的跨洲传播与早期世界市场形成 ”这一主题写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，条理清晰，表述成文）（12分） |
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相似题
换一批1． |
（2026·江西九江二模·18）阅读材料，完成下列要求。
材料 棉花产业的全球变迁，反映出经济全球化进程中生产、贸易与消费关系的动态重组。图3是世界棉花种植者、制造商和消费者之间不断变化的空间变迁特征：第一阶段：公元前2000年一公元1600年，多级、分离；第二阶段：1600年以后，网络越来越集中在欧洲，但生产仍然分散；第三阶段：工业革命后，生产网络集中在欧洲，一个多中心的棉花产业变成单极世界。 
图3 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 （1）根据材料并结合所学知识，分析1780—1860年间欧洲逐渐成为世界棉花产业中心的原因。（6分）（2）请参照上述材料中的阶段分析框架，自选一个研究对象（如某种物种、商品或货币），划分其历史变迁阶段，概括其空间变迁特征，并阐述理由。（8分） |
2． |
（2026·北京平谷一模·18）发展与进步。（14分）
材料一
纵观世界历史，我们看见两条线，一条是横线，一条是纵线。横线是从分散到整体的运动趋势，终结为人类命运的共同体；纵线是从低级到高级的社会发展文明在发展中持续升华。 ——钱乘旦《新世界史纲要》 （1）结合所学归纳材料一中发展与进步的表现。（6分）（2）从材料二世界历史发展的两条线索中任选一个，运用外国近代和现代历史重要事实加以论述。（要求：论点明确，史论结合，逻辑清晰）（8分） |
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3． |
（2025·广东广州综合测试·20）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料一 16世纪，西班牙在美洲发现了古墨西哥人提取的胭脂虫红具有鲜艳和持久的染色效果，并将其出口到欧洲。16—19世纪，胭脂虫成为仅次于金、银的最具有价值的美洲特产。西班牙严密控制着胭脂虫的秘密，他们假称胭脂红是从植物中提取出来的，一些泄密染色工人甚至会被处死。16—17世纪，英国和荷兰的舰队先后虏获了西班牙运载胭脂红的船只，狠狠地赚了一笔。十七世纪后期，为了观察研究胭脂红，荷兰的列文·虎克制作了更精确的显微镜对胭脂红进行了观察，发现这是一种昆虫而非植物。十九世纪二十年代，荷兰的一些冒险家们偷走爬满胭脂虫的活仙人掌叶，移植到了他们位于印尼爪哇的殖民地种植园，强迫当地居民摧毁良田，集体种植胭脂虫。后来，胭脂虫养殖蔓延到世界各地。 ——摘编自谭冬春《“红色”的战争》等 材料二约在16世纪末，美洲胭脂虫红进入中国，其中文术语发生了变迁
——摘编自严旎萍《从“洋红”到“胭脂虫”：18—20世纪中文文献所见美洲红色染料的命名与认知》 （1）根据材料一，概括胭脂虫红从西班牙垄断到走向世界过程中所反映的历史特征。（6分）（2）根据材料二，指出胭脂虫红中文术语变迁反映的历史现象，并运用中国近代史的具体史实予以阐释。（要求：指出一个历史现象，史实正确，逻辑清晰）（8分） |
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