（2018·江苏高邮七下期末卷·27）民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。（8分）
材料一 《唐蕃关系示意图》

（1）材料一表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？（2分）
材料二 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的的统一王朝，元朝疆域巨大，今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内。
（2）元朝是由我国哪一个少数民族建立的封建王朝？（1分）元朝统治者为加强对今西藏、台湾地区的管辖在西南、东南地区设置的相应的管理机构分别是什么？（2分）
材料三 17世纪，漠西蒙古准噶尔部的噶尔丹勾结沙俄，大搞分裂，发动叛乱。康熙帝三次率军亲征，大败噶尔丹。18世纪，回部首领大、小和卓发动叛乱，搜刮各族人民，激起人民的强烈不满。乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下平定了叛乱。
（3）依据材料三，请分析噶尔丹、大、小和卓分裂阴谋不能得逞的主要原因是什么？（1分）为加强对新疆地区的管辖，清政府设置了什么机构？（1分）
（4）请你依据上述材料总结我国古代维护民族团结和国家统一采取的措施。（1分）

阅读下列材料：（8分）
材料一 唐太宗说： “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 ”
材料二 政治稳定、经济发达、文化繁荣的唐帝国，很快实现了唐太宗提出的 “四夷自服 ”的目标。长安成为世界性城市，每天聚集数以千计的不同肤色和服饰的外国人。唐文化通过各国的使节、商人、僧侣、学者、留学生被传播到亚欧各地，而影响最深的则是东亚地区，形成了以唐为中心的东亚文化圈。
请回答：
（1）材料一中 “中华 ”、 “夷狄 ”分别指的是什么？表明唐太宗实行的是怎样的民族政策？
（2）根据材料二分析唐文化圈形成的原因是哪些？
（3）列举唐时为中日、中印文化交流做出贡献的历史代表人物各一人。
（4）作为21世纪的中学生，为促进中外文化交流，你会做些什么？

（2013·淮安模拟）某班正在进行有关我国 “古代民族融合 ”的探究活动，请你参加。
【史料呈现】
材料一 唐太宗说： “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 ”
材料二

 材料三

材料四 清朝，西藏与中央政府联系更加紧密。
【问题探究】
（1）材料一体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例说明。
（2）材料二中的历史人物是谁？他的主要事迹与全国经济重心的南移有何联系？
（3）材料三体现了元朝怎样的历史趋势？
（4）试举一例说明材料四所说的 “西藏与中央政府联系更加紧密 ”。
【活动总结】
（5）综合上述材料，谈谈你对我国古代民族关系的认识。