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（2026·菏泽定陶区七下期末·23）初中历史《课程标准》教学建议：选择一个重要的历史事件或历史人物，编写历史剧的脚本，分配角色，在班级或校内演出。
本学期我们学习了王安石变法、张居正改革等历史事件，请你为其中一个事件编写一个课本剧（历史剧）。如果对这两个事件不熟悉，你还可以选择你熟悉的任意一个历史事件，比如文成公主入藏、杯酒释兵权、澶渊之战、岳飞班师回朝、文天祥拒降、朱元璋废丞相等等，编写一个课本剧。要注意把事件的时间、背景、内容、影响等，或者人物的时代、作为、精神等说明白。
示例1：商鞅变法
时间：公元前356年
地点：秦国宫廷
人物：秦孝公、商鞅、大臣甲、士兵
秦孝公：（愁眉不展）我秦国外受强邻欺压，内有贵族专横，长此以往，如何是好！
商鞅：（上前）大王勿忧。如今变法图强，正当其时！
大臣甲：（反对）祖宗之法不可改！
商鞅：治国哪有不变之法？只要对国家有利，就该改！
秦孝公：（拍案）说得好！商鞅，寡人封你为左庶长，主持变法！
商鞅：（发布法令）从今日起：一、废除井田制，允许土地自由买卖；二、奖励耕织，生产粮食布帛多者可免徭役；三、奖励军功，按功劳授爵赏地；四、确立县制，由国君直接派官吏治理。
士兵：（高呼）变法开始——！
（众人散去，秦国上下推行新法）
旁白：商鞅变法使秦国国力大增，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为日后统一全国奠定了基础。
示例2：陈胜、吴广起义
时间：公元前209年
场景：大泽乡，暴雨如注，九百余名戍卒被困
人物：陈胜、吴广、众士卒
（大雨倾盆，众人愁眉不展）
士卒甲：（焦躁）这雨下了好几天，路都断了，咱们肯定赶不到渔阳了！
士卒乙：（惊恐）按秦法，误期当斩啊！我们死定了！
陈胜：（环顾众人，高声）弟兄们！秦的暴政你们还受得不够吗？赋税沉重，徭役繁重，法律严苛——咱们即便到了渔阳，也是九死一生！
陈胜：（拔剑）对！王侯将相，宁有种乎？与其送死，不如反抗！
众士卒：（齐声）愿听号令！
陈胜：（振臂）好！我们 “伐无道，诛暴秦 ”！揭竿而起，推翻这残暴的秦朝！
吴广：（斩木为兵，举起竹竿）今天，咱们就在大泽乡起义！
众士卒：（齐声高呼）伐无道！诛暴秦！
（众人举起竹竿木棍，声势浩大）
陈胜：（对众人）就算失败，也要让后世知道——百姓不可欺，暴政不可久！

相似题

换一批

1．
（2022·山东济南市二模卷·26）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一  秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。
材料二  在中国封建社会里，统治集团之间的和亲现象不胜枚举，唐朝的和亲具有典型意义……在唐帝国存在的近三百年里，唐朝与少数民族正式和亲共有二十三次。

——崔明德《对唐朝和亲的一些考察》

材料三  宋朝先后与多个北方民族建立的多个政权形成对峙。与这些政权的和、战关系，也成为贯穿两宋的一条重要历史线索。

——张帆《中国古代简史》

材料四  中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式……

——周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》

（1）材料一中指出的西汉时期 “西部的贸易和交流频繁 ”与什么历史事件有关？在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，列举唐蕃和亲的具体事例。（写出一例即可）唐蕃和亲有何意义？（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，列举与宋对峙的政权名称两例。历史上灭亡南宋的是哪一王朝？（4分）
（4）以元朝和清朝前期为例，结合所学知识回答， “中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式 ”有哪些？这对中国统一的多民族国家的发展有什么意义？（4分）

2．
（2021·云南省中考·26）中华民族同源共祖，中华民族的历史是各民族共同创造的。阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一  距今5000 年左右，传说中的炎帝和黄帝部生活在今陕西渭河流域和黄士高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进华夏族得到进一步的发展。

——摘编自人教版普通高中教科书教师教学用书《中外历史纲要》（上）

材料二

图4 唐蕃会盟碑

唐蕃会盟碑立于西藏拉萨大昭寺前，是唐穆宗时唐朝与吐蕃会盟的遗物。这次会盟史称 “长庆会盟 ”，盟约里写道： “患难相恤，暴掠不作。 ”

——人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（上）

材料三  清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。

——部编版义务教育教科书《中国历史》（七年级下册）

（1）根据材料一并结合所学知识，说出中华民族的人文初祖，指出华夏族形成的特点。（4分）
（2）吐蕃是今天哪一民族的祖先？材料二中哪一句话最能体现唐蕃之间的友好关系？（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，列举一例清朝前期为巩固统一而采取的措施。（2分）

3．
（2020·湖南长沙四校九历下3月联考卷·15）捍卫国家主权、维护国家统一是任何国家和民族的共同利益，阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇……后乃谋臣画（计策），而离削自守矣。然而封建之始，酆邑居半。时则有叛国而无叛郡。秦制之得，亦以明矣。

——柳宗元《封建论》

材料二 中国历代均重视对边氇的治理。秦将郡县制推行到边疆地区。汉王朝除了设置郡县外，还设立属国管理内徙边疆民族，使其成为汉王朝边疆防御的重要力量。唐朝追求 “治安中国，而四夷自服 ”，实行开明的治边政策。另外，为维护边疆地区的安定，唐王朝确立了军镇屯戍制度。

——马大正《中国边疆经略史》

材料三 本宪法既未授予联邦，又未禁止各州享有的权力，皆由各州或人民保留之。……未经州的同意不能剥夺任何一州在参议院的平等代表权，以及变更州的边界：……未经国会同意各州不能与外国签订条约或协议，不能征收进出口税，无权设立军队，不能发行货币，不能违背联邦宪法及妨碍执行联邦法律。……加入联邦的各州不分大小，政治上一律平等。

——摘录于弗格森和麦克·亨利《美国政体》

（1）概括材料一中柳宗元的观点（不得照抄材料原文）。为避免出现 “叛国 “现象，在地方管理方面，汉武帝主要采取了哪些措施？
（2）西汉王朝如何加强对西北地区管理，以加强汉朝边疆防御力量，结合贞观年间西南边疆相关史实加以说明材料二中所说 “唐朝追求 ‘治安中国，而四夷自服 ’实行开明的治边政策。 ”
（3）依据材料三概括美国联邦政府的权力，在19世纪中期，美国历史上的哪一事件维护了美国联邦政府的权力？受二战后国际形势的影响，德国出现了什么严重后果？
（4）综上所述，请你谈谈如何才能捍卫国家主权、维护国家统一。（至少答出两点）