试题详情

（2026·临沂河东区七下期末·24）某历史兴趣小组开展 “交流与进步 ”主题探究活动，以下为搜集的两组材料
第一组：两位人物
202608131244472101 202608131244472101

西行求法             鉴真大师像

第二组：两种政策

宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前朝，而且为政府取得了可观的经济收益。宋朝因此增设机关负责管理和推广海外贸易。

——杭侃《两宋：在繁华中沉没》

（清朝前期）外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的，仅限于广州一地，且管制甚严。他们不得进入中国内地，种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。

——基辛格《论中国》

任务一：材料解析
（1）写出第一组材料中两张人物名片所体现的历史事件。
任务二：史料研习
（2）第二组两个材料分别代表了什么样的对外政策？结合所学知识，概述清朝的对外政策对中国产生的影响。
任务三：报告撰写
（3） “对外开放促进文明的进步与发展 ”是兴趣小组研究报告的一部分。据材料并结合所学，完成该部分撰写。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。）

对外开放促进文明的进步与发展

纵观人类文明发展的漫长历程，无数史实已经充分证明，对外开放是推动文明进步与发展的重要动力。

……

相似题

换一批

1．
（2025·宜宾长宁七下期末·19）某班同学以 “探寻文明·见证发展 ”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。 （20分）
任务一【整理图片】 （7分）

（1） 类型一：图片中能够体现唐朝农业发展的是： ______ 。（填写图片序号）
类型二：图片中能够体现宋朝手工业水平的是： ______ 。（填写图片序号）
类型三：图片中能够体现宋朝商业活动的是： ______ 、 ______ 。（填写图片序号）
任务二【制作名片】

 人物名片一

人物：鉴真

时期：唐朝

主要历史贡献：东渡日本，在日本传授佛经，还传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。

人物名片二

人物： ______

时期： ______

主要历史贡献： ______

（2）组员们准备为玄奘制作人物名片，请你仿照人物名片一，完成人物名片二的制作。 （5分）
任务三【论证观点】

隋文帝像

唐太宗像

宋太祖像

成吉思汗像

（3） 请你从上面的四位历史人物中任选两位，论证 “杰出历史人物推动社会的发展 ”这一观点。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）（8分）

2．
（2025·陕西中考·13） 阅读材料，回答问题。
材料一
202507021349512738 202507021349512738

图A 人面鱼纹彩陶盆                       图B 公元前2500年左右的亚非文明地图

（1）图A所示文物出土于陕西西安的_______________遗址，反映了远古时期人与自然的和谐共生；图B所示人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，其中古埃及的_______________流域是人类文明的重要发祥地之一。
材料二

中华文明和平性的内涵

慎战不战

消除战争，安定百姓

相互协调

天人合一，身心和谐

彼此尊重，社会和谐

共生并进

和而不同，和谐共生

交通成和

民族和睦，多元包容

对外交流，互学互鉴

图C据王杰《深刻理解中华文明突出的和平性》整理

中华文明是以农耕为主的文明形态……农业经济形态塑造了中华文明安土重迁的和平性……科举制对于维系社会结构的整体稳定，起到了制度性的保障作用……东亚地区独特的地理环境、完备的气候类型影响了中华文明的发展，塑造了中华文明的性格。

——摘编自刘丰《保合太和：中华文明突出的和平性》

图D

（2）依据图C，结合所学知识，从中国古代民族关系和对外交往两个方面分别列举一例史事，说明中华文明的和平性。依据图D，概括和平性的形成基础。
（3）综合上述材料，你认为中华文明的和平性对当今社会发展、个人成长有何借鉴意义？

3．

（2017·浙江丽水·22）（10分）“一带一路”既是一条和平友谊之路，更是一条合作共赢之路。阅读材料，回答问题。

（1）义新欧班列途经地区分布最广的气候类型是 ▲ ，这里全年降水较 ▲ （填多或少）。（2分）
（2）材料中“凿空之旅”指什么历史事件？（1分）结合所学知识，简要分析“凿空之旅“的影响。（3分）
（3）列举新航路开辟前，中外文化通过丝绸之路“互学互鉴”的两例史实。（2分）从中我们可以得到哪些启示？（2分）