（2026·浙江杭州高一下期末·25）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
“唐宋变革 ”是继 “周秦之变 ”之后中国历史的第二次近代化，而晚清的洋务运动则是第三次近代化。 “唐宋之变 ”的 “唐 ”，不仅指具体的一个王朝，也代指一个古典式的时代，这个时代的时间跨度约有600年，从东汉末至唐前期； “唐宋之变 ”的 “宋 ”，也不仅指具体一个王朝，还代指一个富有现代气息的时代，这个时代时间跨度约有500年，从中晚唐至南宋末。要问哪一个时代更接近我们身处的现代社会，毫无疑问，是后者。当然上述所有的变迁，绝不是一夜之间的突变，而是基于长期积累的渐变，就如冲积平原的形成。

——摘编自吴钩《唐宋之变：中国现代化的历史渊源》

（1）根据材料一，概括作者关于 “唐宋变革 ”的核心观点。结合所学知识，从经济和社会两个角度，各举一例说明宋代出现的 “富有现代气息 ”的新气象。（4分）
材料二
晚明大变局，不是在中国内部悄悄发生的，而是有世界背景，在世界潮流的激荡下逐渐显现的。……这一转折最值得注意的是 “全球化 ”初露端倪，中国当然不可能置身事外。晚明，在经济、社会、文化、思想各个方面都出现了大变局，表明中国内部正在发生剧变，出现了前所未有的新现象、新因素和新突破。一言以蔽之，晚明时代中国的近代化已初露端倪。

——摘编自樊树志《重写晚明史·晚明大变局》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出促成晚明 “大变局 ”的外部动力。简析为何这一时期的 “新突破 ”未能推动中国社会实现根本转型。（6分）
材料三
晚清之世，实为数千年来未有之变局。泰西列强以火轮兵船越海而来……海疆万余里，藩篱尽撤；西北边患日亟……变局非绝境，危局可转新机……自福州船政局开设以来，海防创办已有头绪……东则海防，西则塞防，二者并重。

——摘编自左宗棠《复陈海防塞防及关外剿抚粮运情形折》

（3）结合材料三和所学，评析左宗棠对晚清 “大变局 ”的认识。（3分）

（2024·山西运城高一上期末·17）制度创新是人类社会发展进步的重要体现。阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革。这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。

——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》

材料二
明初中枢机构基本承袭前元，但君相间对中枢决策权的争夺出现了突变，并奠定了整个明代中枢政治发展的方向。虽然这一突变使君权实现了集中，却难以平衡集权与效率的矛盾，迫使后世嗣君在解决集权与效率的平衡时，不得不对明代中枢决策体制进行适当的调整。

——摘编自王剑、李文玉《承继、突变与适调：明初政治变动中的政治文化》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝时期 “制度创新和变革 ”的表现。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出明初中枢机构的 “突变 ”及其产生的消极影响。后来的君主是如何进行调整的？（8分）
（3）综合以上材料并结合所学知识，概括中国古代中枢制度发展的总体趋势。（2分）

（2023·河北承德高一上期末·16）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一 材料二
唐朝的相权可谓是由集体领导的，在这一集体领导体制下，至少有皇帝、中央政府和朝廷监督的代表三方共同构成一个集体权力机构……且这种集体领导体制自此在中国历朝廷续，直至清代。

——摘编自许倬云《许倬云说历史：中西文明的对照》

/材料三

图5

（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出图3、图4所示是哪个时期的政治制度，并说明这些政治制度本质上的区别。（8分）
（2）根据材料二，指出唐朝中央政府组织的特点，并分析这一设计的作用。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出图5所示政府构架出现的直接原因。（2分）