（2024·山东威海中考·21）梁启超在评述中国文明发展的道路时说：中国文明发展经历了中国之中国、亚洲之中国、世界之中国三个阶段。阅读材料，回答问题。（10分）
【中国之中国】
材料一 （1）将材料一中三个文物按出现的时间先后排序。（只填序号）
（2）材料一中图③青铜器利簋刻有铭文： “武王征商，唯甲子朝，岁鼎……”《尚书·牧誓》也记载： “时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。 ”利簋和《尚书》共同记载的历史事件是什么？从史料运用的角度，谈谈这两段记载对我们学习研究历史的启示。
【亚洲之中国】
材料二 在返日留唐学生的策动下，日本发生著名的_________。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们吟诵唐诗，雅好唐乐，发展 “唐绘 ”，行唐礼，服唐服。同期的朝鲜和后来的越南，均以中国为文化母国。中国文化传递出其独有的 “智慧之光 ”，对人类文明的发展做出了自己的贡献。

——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》

（3）在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是谁？结合所学，写出材料二横线处事件的名称。简述该事件的影响。
【世界之中国】
材料三 15世纪的欧洲，正热烈地追求新知识、探索新世界，印刷术特别是活字印刷术的出现适应了人们的求知欲……印刷术鼓励了西方不同民族的文学、语言和思想的发展，这些不同的文学、语言文字和思想文化成了许多新兴国家建立的重要条件和动力，是使欧洲科学、文化大发展，并带来了文艺复兴，从而使欧洲走出了漫长的中世纪黑夜的重要动力。此后，又是借助于印刷术的力量，西方文明得以传播到世界各地，推动了整个世界思想文化的进步。

——摘编自邹登顺《走向世界的中国文明丛书——印刷术》

（4）写出活字印刷术的发明者。依据材料三，概括印刷术对欧洲及世界产生的影响。
（5）综合上述材料并结合所学，谈谈你对中国文明发展的认识。

（2021·海南海口一模卷·21）中华文化博大精深，源远流长，缤纷多彩的文化符号承载者丰富的历史内涵。阅读材料，回答问题。（14分）
文化符号一：青铜器

鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，士三。春秋战国时期，风气大开，思想活跃，鼎的纹饰更加简练舒朗，神兽形象纷纷登场，宴饮、征战等纹敛饰明显増多。

——《百家讲坛》

（1）写出西周用鼎制度所反映的重大史实及商周时期最具代表性的青铜器名称。（4分）鼎在我国历史上有何象征意义？（2分）
文化符号二：丝绸

古代南亚、东南亚各地人民都喜欢中国丝绸制成的筒裙。在中国文献中，东南亚人民 “以帛缠首 ”的记载比比皆是。日本出现了仿制 “唐绫 ”（中国丝绸）而发展起来的 “博多织 ”纺织法，海上丝绸之路远远不只是向外传布丝绸，还把中国古代的发明创造，如指南针、火药、造纸、活字印刷术、瓷器、医学、中草药等传布到世界各地。

——陈炎《海上丝绸之路与中外文化交流》

（2）据材料，概括中国丝绸外传的影响。（3分）
文化符号三：瓷器

到了宋代，瓷器逐渐成为中国对外输出的大宗货物，宋人记载 “舶船深阔各数十丈，商人分占贮货……多瓷器，大小相套，无小隙也。特别是广州、明州、杭州等地设立市舶司管理对外贺易，大瓷器从这些港口启运，源源不断地销往亚洲、非洲各地，其中尤以日本、菲律宾、马来西亚居多，销往埃及和伊朗的数量也很可观 ”。

——万明《海上丝绸之路与中西文化交流》

（3）根据材料，指出瓷器在宋代对外贸易中的地位。（1分）并概括宋代对外贸易繁荣的原因。（4分）

（2020·福建三明尤溪县九上期末卷·32） “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。 ”阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一

（1）材料一中的两幅图共同反映秦朝实行的政治制度是什么？（2分）
材料二 （北宋时）初蜀人以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易。

——摘自《文献通考》

（2）根据材料二，说出北宋时期在商业流通领域的创新是什么？该项创新有何作用？（4分）
材料三 明代成化年间（1465—1487），科举考试之法又大大变更，用排偶文体阐发经义，称为 “八股 ”，亦称 “时文 ”、 “制义 ”或 “制艺 ”。以后便承袭下来，格式愈益严格，文章越发空虚。

——摘自百度百科

（3）根据材料三和所学知识，指出明代的 “科举考试之法 ”及 “大大变更 ”的原因。（4分）、
（4）今天我们对传统文化的传承与创新形式多样，试举一例说明。（2分）