（2025·宜宾长宁七下期末·19）某班同学以 “探寻文明·见证发展 ”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。 （20分）
任务一【整理图片】 （7分） （1） 类型一：图片中能够体现唐朝农业发展的是： ______ 。（填写图片序号）
类型二：图片中能够体现宋朝手工业水平的是： ______ 。（填写图片序号）
类型三：图片中能够体现宋朝商业活动的是： ______ 、 ______ 。（填写图片序号）
任务二【制作名片】 （2）组员们准备为玄奘制作人物名片，请你仿照人物名片一，完成人物名片二的制作。 （5分）
任务三【论证观点】 （3） 请你从上面的四位历史人物中任选两位，论证 “杰出历史人物推动社会的发展 ”这一观点。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）（8分）

（2023·浙江台州中考·9）中外交流对促进人类文明有重要意义。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一  唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。唐朝时期中外交流频繁，出现了一大批为中外交流作出巨大贡献的人物和事迹，促进了唐朝的繁荣。 材料二  清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，……于是严格限制对外贸易。中国沿着自然经济道路缓慢前行，而欧美资本主义国家先后完成工业革命，在工业化道路上狂奔，直至爆发鸦片战争，中国被迫卷入世界。

——摘编自《中国历史》

（1）写出材料一表格中A、B、C处的内容。（4分）
（2）根据材料二，指出清朝实行怎样的对外政策？分析这一政策对中国历史发展产生的严重后果。（4分）
（3）综合上述材料和所学知识，概括其对实现中华民族伟大复兴的启示。（2分）

（2018·山东滨州·26）我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史， “大一统 ”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——翦伯赞《中国史十五讲》

（1）开创 “华夏民族大一统的国家伟业 ”的是谁？汉武帝为实现 “从地理空间到精神空间的整合与凝聚 ”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？（3分）
材料二 （贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜，……彦博曰： “孔子曰： ‘有教无类 ’，若赦其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。 ”上卒用彦博策。

——《资治通鉴》

（2）材料二中的 “上 ”采取怎样的民族政策？除材料所述史实外，再举一例。（2分）
材料三 （元朝疆域）北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表……。汉唐极盛之际不及焉。

——《元史·地理志》

（3）从材料三中你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？（2分）
材料四

（4）材料四中的三幅图片反映了清朝在处理民族关系上采取的哪三种方式？（3分）
（5）结合上述内容，归纳历代封建帝王对我国历史发展的共同影响。（2分）