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（2026·江西赣州高二下期中·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
中国传统的民本思想萌芽于殷周时期，特别是在殷周更替之时，提出了 “敬德保民 ”思想，主张上天只保佑有德之人。春秋战国时期，基于民众力量在政治过程中的重要性逐渐凸显，诸子百家对君民关系进行了进一步思考，民本思想由此逐渐成型。此后，民本思想也逐渐被注入了新的内容，成为知识分子批评封建专制统治的思想武器。明末清初时期，传统民本思想发展达到最高阶段。

——摘编自寇鸿顺《中国协商民主的实践与创新》

根据材料和所学知识，围绕 “中国古代民本思想 ”，自拟一个论题并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨。）（12分）

相似题

换一批

1．
（2026·河南洛阳高二下期中·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
中华文明绵延不断的连续性和革故鼎新的创新性，促使我们重新审视传统与现代之间的断裂性叙事，以及历史认识中的停滞与进步的线性观念；中华文明 “多元一体 ”的统一性和 “兼收并蓄 ”的包容性，为我们提供了一个新的框架，用以消解和超越西方学界刻意构建的汉族与少数民族、中原与边疆之间的对立叙事；中华文明 “和而不同 ”的和平性，为摆脱东方与西方之间的冲突式叙事、跳出资本主义与社会主义之间的冷战思维，提供了思想资源。中华文明以超越国家和贯通古今的文明体系足以成为文明史研究的绝佳案例，其突出特性对文明史范式的构建具有重要的启发意义。

——摘编自梁曼容《“何为中国”与中华文明突出特性的探索》

请以 “中华文明的发展 ”为主题，任选其中至少一个特性，自拟论题，并加以阐释。（要求：论题明确，论述清晰，史论结合）

2．
（2025·河北保定六校联盟高二下期中·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
中华优秀传统文化是激励民族不断进步、永续发展的重要力量。比如在宇宙观上，倡导万物一体、天人合一，注重从整体上把握人与宇宙万物的关系；在社会观上，强调与人为善、推己及人，注重用仁爱和谐原则促进群体与个体、秩序与自由的内在平衡；在道德观上，主张厚德载物、内圣外王，注重通过修身明德、克己复礼，进而达济天下；在处世观上，推崇自强不息、刚健有为，注重以积极进取、向上向善的态度对待个人价值的实现。这些价值观念，共同塑造了中华民族自尊、自爱、自信、自强的集体文化品格，成为海内外中华儿女共同的文化符号和精神标识，是增强全体人民文化自信的根本。

——摘编自郭跃文等《以中华优秀传统文化涵养中国式现代化》

根据材料并结合所学知识，选取一项中华优秀传统文化，围绕其思想价值，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰）

3．
（2024·安徽亳州高二下期中·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
中国文化的精神是以仁为核心的孔孟之道，这种文化具有极强的乃至无限的统摄性和宽容性，中国文化一定能像几百年前统摄印度文明那样，统摄、吸纳、融会西方文明；中国文明一定会在西方近代文明的冲击下涅槃重生，成为世界文明的一个有机组成部分。

——摘编自马勇《中国儒学三千年》

根据材料并结合古代与近代中国历史相关知识，提取观点并加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰）