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（2026·重庆高一下期末·15）苏联时期历史教材对《苏德互不侵犯条约》仅强调德国背信弃义撕毁条约，未提及条约附属秘密议定书；20世纪90年代俄罗斯教材批判该条约是 “外交错误 ”，甚至称苏联借此成为 “战争策源地之一 ”；21世纪新版统一教材则明确提出，条约的签订 “合乎逻辑且正当，完全符合苏联的国家安全利益 ”。这一叙述变化表明（　　）
A．学术研究推动历史教材的变革 B．意识形态立场决定历史结论
C．多元叙述使历史认识趋于客观 D．国家现实需要制约历史叙述

相似题

换一批

1．
（2025·甘肃天水高一下期末·11）有学者明确指出：面对希特勒主义的威胁，美国从20世纪30年代的孤立主义中清醒过来是那么迟缓；对那些想逃离希特勒统治的欧洲人，他们被无情地关上大门。据此可知，该学者认为（　　）
A．美国中立助长了法西斯的气焰 B．经济大危机是二战爆发的根源
C．法西斯侵略没有危及美国利益 D．美国的目的是维持世界的均势

2．
（2024·云南宣威高一下期末·23）1939年8月23日，德国与苏联签订《苏德互不侵犯条约》。条约规定：双方互不侵犯；缔约一方如与第三国交战，另一缔约国不得给予第三国任何支持；条约有效期为十年。该条约的签订（　　）
A．客观上纵容了德国法西斯的扩张 B．保证了苏联的国家安全
C．有利于世界反法西斯同盟的建立 D．推动了德国吞并奥地利

3．
（2024·重庆主城区七校高一下期末·16）如图为1890至1938年美、德、俄（苏）英、法等五国生铁产量变化表（单位：百万吨），表中信息反映了（　　）
A．欧洲经济格局发生变化 B．美国和德国经济持续增长 C．各国政治经济发展不平衡 D．俄（苏）经济发展波动最大