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(2026·广东深圳多校联考高二下期末·17) “若问老家在何处,山西洪洞大槐树。 ”明代以来,以山西洪洞等地为起点向中原地区的人口迁移,是中国人口史上波澜壮阔的一页。阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
明初,仅河南濮阳县一地就曾先后接收了四次来自洪洞的移民。据族谱记载,洪洞移民还分布于河南的卫辉府、开封府、南阳府等地。洪武三年(1370年),河南设立司农司, “计民授田,设官以预之 ”。有学者对河南卫辉府的原住民与洪武时期移民的比例进行了推算,认为二者分别占人口总数的46%和54%。

——摘编自郑发展《明朝洪武初年山西人口移民河南规模初探》

材料二
明清时期,洪洞大槐树的移民传说广泛流传于华北地区的民间口述与族谱记载中。例如,有说法称官兵为防止移民逃跑,将他们双手反绑,导致移民习惯背手走路,其后裔也将此沿袭下来。晚清以后,官修地方志开始大量收录此类记载,如《洪洞县志》载: “每有迁移,其民必与,而实以大槐树处为荟萃之所……后世子孙,闻其地而眷怀乡井者,种族之念为之也。 ”

——摘编自赵世瑜《祖先记忆、家园象征与族群历史——山西洪洞大槐树传说解析》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括明初山西向河南移民的特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析明清以来洪洞大槐树移民传说载体的变迁,并说明此类传说的历史作用。(6分)

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换一批

1.

(2026·河北沧州新华监测·17)阅读材料,完成下列要求。
材料
明祖初定鼎,尝迁苏、松、杭、嘉、湖民之无田者,往耕临濠,官给牛、种,免赋三年。……固善政也。然明祖又尝徙江南富民十四万户于中都(朱元璋老家安徽凤阳),又命户部籍浙江等九省及应天十八府富民万四千三百余户,以次召见,徙其家于京师(南京),谓之富户。成祖因之,亦徙直隶、浙江民二万户于京师,充仓脚夫,又徙应天、浙江富民三千户,充北京、宛大二县厢长,附籍京师,仍应本籍徭役,日久贫乏逃亡,辄选其本籍殷户补之。俱见食货志,谓明祖初意,本效汉时徙民实关中之制,其后遂为厉阶云。

——(清)赵翼《廿二史札记》卷32

(1)根据材料并结合所学知识,概括明初徙民政策的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析明初推行徙民政策的背景。(6分)

2.

(2025·广西河池高二下期末·17)阅读材料,回答下列问题。(12分)
材料一
明隆庆初年,政府准许人民出洋贸易,大量商人移居海外。明末南洋地区的华侨总计约有10万人,在籍贯上,以闽人为最多,其次是广东人。闽粤地区地狭人稠,兼有下洋之便利,许多人只好出洋以求生计。16世纪,西方殖民者东来,纷纷在南洋建立殖民地,出于开发当地的需求,殖民者起初对华侨采取招徕政策,导致华侨的大批出国。

——摘编自赵红英、张春旺《华侨史概要》

材料二
建国之初的新加坡是一个典型的多种族社会,华人、马来人和印度人是新加坡的三大族群,但因来源地或方言的差异,这三大族群内部又分成众多群体,仅华裔新加坡人内部就有大约十二种不同的方言。20世纪60年代新加坡独立以来,为建立 “一个新加坡 ”的国家意识,政府通过讲华语和重建华人文化等国家政策,将新加坡华人方言族群重建为 “新加坡华族 ”,针对华人方言群体众多的问题,用华语代替方言成为华族的通用母语,从而逐步淡化华人血缘与地缘的意识,使新加坡华人各地方族群进行再认同、整合与重建。

——摘编自潘妍娜《传统重构与“华人性”变迁》

(1)根据材料一,分析明朝人民 “下南洋 ”的原因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析新加坡政府推行讲华语和重建华人文化的国家政策的意义。(6分)

3.

(2025·辽宁鞍山质量监测·17)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
“闯关东 ”是中国经济史与社会史领域具有重要意义的事件。在 “闯关东 ”的历程中, “秃尾巴老李 ”是流传于山东和东北两地的民间传说。相传 “山东文登县毕氏妇,见树上有李,采而食焉,遂有孕。十四月产一小龙,父恶而持刀逐亡,断其尾。龙走东北,化身黑小伙,自称姓李,为保同乡,在白龙江上与江神斗法获胜,成为黑龙江神主,护佑山东老乡,人称 ‘秃尾巴老李 ’。 ”

——《民间文学作品选》

材料二
乾隆年间,清政府为加强西北边防,针对伊犁地区人烟稀少、防务空虚、沙俄侵略势力不断东扩的情况,设置伊犁将军统理诸务。1764年,清朝从盛京(今沈阳)调遣锡伯族官兵及眷属3275人,历时近1年半,跋涉5200千米,西迁至新疆伊犁地区。锡伯族在戍边屯垦的同时,也将先进的农耕技术和水利工程技术(察布查尔大渠又称 “锡伯大渠 ”)传到了新疆。锡伯营 “大杂居、小聚居 ”的居住特点,便于其对本民族文化的传承。每逢农历四月十八日 “西迁节 ”,锡伯村屯都会在寺庙内拱灶,杀猪,吃高粱米饭,来纪念祖先西迁壮举。由于西北特殊的地理环境、民族环境和肩负的历史使命,西迁的锡伯族文化呈现出鲜明的西北特色和地域性。

——李华《锡伯族西迁与新疆民族关系》

(1)依据材料一并结合所学知识,分析 “秃尾巴老李 ”传说的史料价值。(6分)
(2)依据材料二并结合所学知识,概括锡伯族西迁的历史意义。(6分)