试题详情

（2026·江西九江六校高一下期末·16）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
在美索不达米亚，人们敬畏诸神，将法律视为神赐；在尼罗河谷，人们笃信来世，为永恒建造金字塔；在印度河平原，祭司沉思宇宙轮回，种姓秩序被视为天经地义；在黄河流域，先哲不语怪力乱神，而讲求修齐治平。这些古老的传统各有其根基，却也并非彼此隔绝——古印度发明的数字经阿拉伯人之手传入欧洲，希腊的哲学在东方的图书馆中被翻译研读，罗马的商船停泊于印度口岸。然而，所有这些往来，都未曾抹去各文明自身的底色，本土的传统始终是最深沉的基调。

——摘编自马克垚《世界文明史》、斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》

材料二
“我，大流士，伟大的王，众王之王，诸国之王……靠阿胡拉·马兹达的恩典，我统治着从斯基泰到埃塞俄比亚、从印度到吕底亚的广阔疆土。 ”大流士一世在贝希斯敦铭文中如此宣告。在这片辽阔的版图内，波斯人修建了四通八达的御道，从苏萨延伸到以弗所，全长超过2500公里；他们开凿运河，沟通尼罗河与红海；他们铸造统一的金币 “大流克 ”，通行于帝国的各个行省。巴比伦的天文学、埃及的医学、希腊的哲学、印度的算术，皆汇聚于波斯波利斯的宫廷，而后又沿着御道与海路流向更遥远的地方。

——摘编自希罗多德《历史》

（1）根据材料一，概括古代早期文明发展的主要特征。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出古代文明 “本土性 ”与 “交流性 ”的关系。（8分）

相似题

换一批

1．
（2025·山东菏泽高一下期末·16）阅读材料，回答问题。（14分）
材料

探索认知的边界

图5   公元前后欧洲人对世界的认识

——中外历史纲要（下）历史地图册（中国地图出版社）

（1）图5的时间具有什么功能？列出当时世界的两个主要帝国。（8分）
（2）指出图5中不同文明之间联系的主要途径，并举一例予以说明。（6分）

2．
（2025·江苏镇江高一下期末·18）亚历山大帝国和阿拉伯帝国在促进东西方文化交流方面都作出了贡献。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
亚历山大在东方的远征中至少留下了36000名希腊雇佣兵，他们在各处定居下来，成为希腊文明的载体。东征中还有很多随军学者，包括工程师、地理学家、测绘师、历史学家、艺术家等。……希腊文化向东传播到亚洲，向西传播至欧洲。但希腊文化的影响仅限于希腊殖民者居住的城市和一些希腊王朝的宫廷所在地。广大农村甚至许多城市的绝大多数人，仍继续说自己的语言，崇拜自己的神。同时亚历山大发现，波斯人、印度人、埃及人的文明发展程度也很高，所以他实施了一系列促进东西方文化融合的措施。

——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》

材料二
阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，农业和手工业的蓬勃发展，又促进了商业的繁荣和内外贸易的兴旺。巴格达作为重要的贸易中心，城内建有著名的 “智慧宫 ”，汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗马、波斯、印度等地的著作，学者薪酬由哈里发国库直接支付。阿拉伯人把古印度、中国文化成就介绍到西方，又把阿拉伯的天文医学知识和伊斯兰教传播到中国等东方国家。

——摘编自吴于廑、齐世荣《阿拉伯帝国与阿拉伯》

（1）据材料一概括亚历山大时期希腊文化传播的特点。（5分）
（2）据材料二指出阿拉伯文化繁荣的原因。（6分）
（3）综合以上材料概括文化交流的主要途径。（3分）

3．
（2024·山东临沂高一下期中·16）阅读材料，回答问题。 （14分）

古代文明

材料一
人类最初的文明受制于不同地区的时空条件，越早的文明，受自然条件的制约也越大。世界上最早的文明分别产生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，与农业最初的发生地几乎完全一致。从文明产生之日起，不同文明之间一直存在不同程度的交流。

——摘编自人教版《中外历史纲要（下）教师教学用书》

材料二
古代文明在文化上表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透。如佛教传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。

——摘编自晏绍祥《世界上古史》

（1）根据上述材料，概括古代文明的主要特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出影响古代文明呈现这些特点的主要因素。（8分）