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(2027·河南NT20名校联合体摸底·18)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料

1925年

毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中指出:“孙中山先生之所以伟大,不但因为他领导了伟大的辛亥革命,而且因为他能够”适乎世界之潮流,合乎人群之需要’,提出了联俄、联共、扶助农工三大革命政策,对三民主义作了新的解释,树立了三大政策的新三民主义。“

1937年

中共中央在《为公布国共合作宣言》中郑重承诺:“孙中山先生的三民主义为中国今日之必需,本党愿为其彻底的实现而奋斗。”陕甘宁边区政府据此推行减租减息、保障民权的政策,被外界称为“三民主义的模范试验区”。

1940年

毛泽东发表《新民主主义论》,明确提出:“新民主主义的政治、经济、文化,由于其都是无产阶级领导的缘故,就都具有社会主义的因素,并且不是普通的因素,而是起决定性作用的因素。这和旧三民主义不同,也和新三民主义有区别。”

1956年

《人民日报》发表纪念孙中山诞辰90周年社论:“孙中山先生的理想,在他逝世三十年后,已经在中国共产党领导下变成了现实,并且大大地超过了他的理想。”

——摘编自《毛泽东选集》《中国共产党宣传史》

根据材料并结合所学知识,以 “中国共产党对孙中山思想的 ‘扬弃 ’与 ”超越 ’ “为主题,撰写一篇历史解读短文。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰,字数300字左右)

相似题

换一批

1.

(2026·黑吉辽蒙高考预测(B卷)·20)下表是某学者在研究中国共产党规划范式与人类现代化道路探索课题过程中,收集整理的部分核心一手文献史料。

序号

史料内容

出处

①

社会成为全部生产资料的主人,可以在社会范围内有计划地利用这些生产资料的时候,社会就消灭了迄今为止的人自己的生产资料对人的奴役

1880年恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》

②

有计划地发展经济,发展农业生产与手工业生产,调节粮食供求,保障军民供给,改善人民生活

1941年《陕甘宁边区施政纲领》

③

国家用计划指导国民经济和社会发展,使生产不断增长,人民的物质和文化生活水平不断提高

1954年《中华人民共和国宪法》

④

计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划和市场都是经济手段

1992年邓小平南方谈话

⑤

从“十一五”开始,将国民经济和社会发展“计划”改为“规划”,突出宏观性、战略性、政策性,发挥市场在资源配置中的基础性作用

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》

⑥

构建高水平社会主义市场经济体制,坚持有效市场和有为政府更好结合,发挥国家发展规划的战略导向作用

党的二十大报告

——摘编自《马克思恩格斯文集》《中华人民共和国重要文献选编》等

根据材料并结合所学知识,选择2—4条史料,提炼一个论题并加以阐述。(要求:列出所选史料序号,论题明确,史论结合,逻辑清晰)

2.

(2026·北京门头沟一模·17)新年画
新年画是相对于传统年画的一个概念。广义上新年画泛指新创作的表现时代内容的年画,狭义上新年画则特指具有一定政治导向的,由政府组织、有计划推动创作的表现新的政治、文化、生活等内容的新创作年画。
材料

《军民团结抗战胜利》1944年

《拖拉机来咱社代耕了》1954年

《繁华的上海南京路》1989年

《科技兴农》2025年

从 “新年画折射时代变迁 ”的角度,结合所学知识,解读上述四幅年画。要求:信息提取充分,史论结合,逻辑清晰。

3.

(2026·四川宜宾二诊·18)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
历史教材是系统学习历史的重要载体,传递知识的同时也体现了时代风貌和历史研究范式。

第四单元 新民主主义革命的开始

第12课 新文化运动

第13课 五四运动

第14课 中国共产党的建立

第五单元 从国共合作到国共对立

第15课 国共合作与北伐战争

第16课 毛泽东开辟井冈山道路

第17课 中国工农红军长征

第六单元 中华民族的抗日战争

第18课从九一八事变到西安事变

第19课 七七事变与全民族抗战

第20课 正面战场的抗战

第21课 敌后战场的抗战

第22课 抗日战争的胜利

第七单元 人民解放战争

第23课 内战的爆发

第24课 人民解放战争的胜利

——据人民教育出版社《中国历史·八下》(2016年版)

第四单元 新民主主义革命的兴起

第11课 五四运动(第一子目为新文化运动)

第12课 中国共产党的建立

第五单元 从国共合作到农村革命根据地的建立

第13课 国共合作与北伐战争

第14课 毛泽东开辟井冈山道路

第15课 中国工农红军长征与遵义会议

第六单元 中华民族的抗日战争

第16课 从九一八事变到西安事变

第17课 七七事变与全民族抗战

第18课 全民族抗战中的正面战场与敌后战场

第19课 抗日战争的胜利

第七单元 人民解放战争

第20课 国民党挑起内战

第21课 人民解放战争的胜利

——据人民教育出版社《中国历史·八下》(2025年版)

对比两版教材目录,选取其中任意两项变化,并结合所学知识予以说明。(要求:明确指出变化,分析说明符合实际,体现变化意义,逻辑清晰。)