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（2026·河南部分学校高二下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 文化是社会生活的部分，而不是整体。社会生活有物质领域和精神领域，或者说物理世界和心理世界，文化便是两个领域或两个世界的沟通结构，简单地说就是中介。经过这个中介，才促使两个世界相互联系。两个世界的任何变动，都会使传统文化扰动、改型，乃至发生新旧更迭。但两个世界的变动不可能同步，因而处于中介地位的传统文化，便必然体现由不同步而产生的矛盾或冲突。所以它虽是因变量，但相对于两个世界来说，却不是消极的、纯被动的沟通结构。相反，错综复杂的矛盾冲突，使它在沟通社会生活中起着积极的、促动的作用。就是说，它总的说来是个因变量，但它的促动作用，也使它在一定情形下成为自变量，从而显示它自身也是一个过程，一个处于生成、定型、破裂与转化的永恒运动中的过程。 ——摘编自朱维铮《传统文化与文化传统》 围绕 “文化与 ‘两个世界 ’”这一主题，提取材料全部或部分信息，自拟论题，并结合中国古代史的相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） |
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相似题
换一批1． |
（2025·湖南岳阳高二下期末·17）文化内涵丰富，涵盖社会各层面。钱乘旦对
“文化
”概念的解读为我们理解文化与社会的关系提供了视角。请结合材料与中华优秀传统文化完成短文写作。（12分）
材料 我们这里所说的 “文化 ”是一个大文化概念。 “文化 ”这个词至少有三种理解，最基础的理解是 “读书写字 ”；第二种理解是指文学、艺术、小说、戏剧，还有唱歌、跳舞等，粗略等同于 “文学艺术活动 ”；第三种理解是指社会的整体存在方式，它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方式、物质创造、精神导向等。显然，前两种理解包含在第三种理解中，第三种理解是一个更宽、更高层次上的理解，大致可以与文明相等同。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 根据材料并结合中华优秀传统文化的相关史实，以 “文化是社会的整体存在方式 ”为主题，自拟论题，写一篇200字左右的历史短文。（要求：论点明确，任选两个角度进行论述，史论结合，逻辑严谨，表述成文） |
2． |
（2025·云南昆明普通高中高二下期末·20）阅读材料，完成下列要求。材料（12分）
《中国文化之美》坚守中华文化立场、传承中华文化基因、展现中华美学风范，成功入选 “2024年度中国好书 ”。
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3． |
（2024·陕西安康高二上期末·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 古代政权的政治制度、经济制度、军事制度，都关系到国家命脉，绝不会单纯闭环、自生自灭。制度的行用轴线肯定是波动的曲线，是被多种因素刺激和牵动的。 ——摘编自邓小南《再谈走向“活”的制度史》 结合中国古代史所学知识，论证说明材料的观点。（要求：观点具体明确，说明要有史实依据，逻辑表述清晰） |