（2024·广西贺州、玉林高二上期末·20）阅读材料，回答下列问题。（12分）
材料一
中国古代科举成功地将知识分子从专制政权的批评者发展成为自己的同盟军。科举规定凡士子皆可以 “投牒自应 ”，以自由报考方式参与竞争和接受挑选。考试内容虽几经演变，儒家经典始终是考试内容的主体。考试分为院试、乡试、会试、殿试多级，为防考官子弟与一般人士入同场考试出现不公，创造了 “别头试 ” “弥封 ” “锁院 ” “誊录 ”等防弊之法。

——摘编自胡向东《民国时期中国考试制度的转型与重构》

材料二
西方国家借鉴科举制而建立了现代文官制度，原因在于，18世纪以前欧美各国文职官员的选用，或实行个人赡徇制，或实行政党分肥制。这些文官任用方式不可避免地导致任用私人，带来结构性的贪污腐败。在西方社会倡导 “自由、平等、博爱 ”的启蒙时期，科举制体现出的 “机会均等 ”原则曾使许多人大为惊叹。到19世纪四五十年代，英国工业革命已经完成，西方国家基本上经历了从中世纪向近代化的转型，在官员选用方面也日益要求向制度化、规范化方向发展。西方的文官考试吸取了科举制的合理内核，即考试的平等竞争原则和择优录用方法，而舍弃了科举考试空疏无用的古代经典内容。

——摘编自刘海峰《科举制对西方考试制度影响新探》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代科举考试的特点。（4分）
（2）英国借鉴中国科举考试创建了近代文官制度，中国却在1905年宣布废除了科举取士。根据材料二并结合所学知识，对此做出合理的解释。（8分）

（2023·湖北荆门高二下期末·18）【科技与社会生活】阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 （1）根据图一结合所学知识，简要说明 “通讯的发展 ”过程。（6分）
（2）根据图二结合所学知识，谈谈你对 “科技改变生活 ”的看法。（6分）

（2022·重庆市永川区高二上期末考试·18）阅读材料，回答问题。（12分）
材料
资本主义国家的政府工作人员常分成政务官和事务官。政务官随政党更迭而变换，事务官（文官）则终身常任。19世纪中期，英国颁布文官制度改革法令，成立文官委员会，独立主持文官考选事宜，一切文官的任命都必须通过考试方能录用。19世纪八十年代，美国政府规定，文官不得参与党派政治活动。伴随着文官考试制度的确立，越来越多具有专业知识的人员进入文官队伍，这使得政府在社会经济管理、文化科技发展等方面发挥的作用愈加重要。在英美影响下，西方资本主义国家纷纷建立起文官制度。20世纪初期，列宁认为，在资产阶级议会制的国家，（政府）实际的管理工作掌握在一支庞大的官吏队伍手中。这支官吏队伍浸透了反民主意识，同地主和资产阶级有千丝万缕的联系，在各方面都依附他们。这支队伍被资产阶级关系的气氛所笼罩，他们摆脱不了这种空气……。英国前首相玛格丽特·撒切尔在《唐宁街岁月》中说，英国文官制度的这种纯粹的职业性，还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。

——摘编自顾新生《论西方资产阶级的文官制度》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括近代西方国家文官制度建立的主要原因，并分析文官录用的特点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括列宁、撒切尔对西方国家文官制度评价的分歧点，并指出产生分歧的根本原因。（4分）