（2026·西工大附中中考模拟·13）阅读材料，回答问题。
【任务一：对话文物——改革的见证者】
材料一 （1）请为表格①处填上合适的标题。结合所学，任选一组文物，分析其对研究当时的社会状况有何历史价值？
【任务二：对话人物——改革的亲历者】
材料二 商鞅说： “有军功者，各以率受上爵。劝力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循于礼。 ”

——《史记·商君列传》

孝文帝说： “朕为天子，何必居中原！正欲卿等子孙渐染美俗，闻见广博。 ”

——《资治通鉴·齐纪》

王安石说： “盖因天下之力，以生天下之财，取天下之财，以供天下之费。 ”

——《临川先生文集·与马运判书》

（2）依据材料二，请指出商鞅变法措施中最能触动旧贵族利益和促进社会转型的措施分别是什么？结合所学，从对后世影响的角度分析这三场改革有何相同之处？
【任务三：古今对话——改革的借鉴者】
材料三 习近平总书记在学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨班上讲话时强调，坚持守正创新是进一步全面深化改革必须牢牢把握、始终坚守的重大原则。同时指出，改革需要处理好方方面面的关系，要坚持用科学方法指导和推进改革，需要营造进一步全面深化改革的良好氛围，广泛凝聚共识、充分调动一切积极因素，对推进改革十分重要。

——摘编自《习近平谈治国理政》第五卷

（3）依据材料三，概括中国特色社会主义进入新时代应如何进一步深化改革。结合以上材料，谈谈中国古代改革对今天社会主义现代化建设的启示。