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（2026·河南濮阳高一下期末·19）工业化是现代化的核心，不同国家在不同时期选择了不同的工业化道路。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
苏联推行一项大规模的经济改造计划。依据中央制定的方案，全国数千家企业的生产任务被统一分配，每一家工厂的产量、原材料供应、产品价格乃至工人工资标准，均由上级机构事先规定。在这一过程中，资金和劳动力被大量集中于钢铁、机械、电力等少数部门，而与民众日常生活密切相关的轻工业则长期处于次要地位。与此同时，农村地区也经历了一场深刻的变革，个体农户被组织起来，农产品按固定价格上缴国家，以保障城市工业的原料和粮食供应。

——摘编自【苏】琼图洛夫《苏联经济史》

材料二
发展中国家呈现出群体崛起的态势，这是20世纪追求现代化的结果。……各国寻找不同的发展道路，有些国家走得顺利，有些国家则不如人意。走得顺利，是因为找到了适合本国国情的道路，从而比较平稳地实行社会转型。

——摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括苏联工业化道路的特点。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，以中国现代史为例，说明发展中国家对适合本国国情的现代化道路的探索。（6分）

相似题

换一批

1．
（2025·广东清远高一下期末·25）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料
人民至上虽提出于新时代，却有深厚的理论渊源和深刻的生成逻辑。以 “政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心 ”，阐释 “一个政党，一个政权，其前途命运最终取决于人心向背 ”；以 “民惟邦本，本固邦宁 ”，要求坚定不移推进公平共享，增进更多民众福祉；……从革命年代 “百万工农齐踊跃 ”到建设时期 “六亿神州尽舜尧 ”，从改革开放之初 “万千能人涌珠江 ”到新时代 “举国同心战贫困 ”，我们党的历史就是一部党与人民休戚与共、生死相依的历史。

——摘编自《求是》2024第7期

（1）简述新中国成立以来，不同历史时期党和政府践行 “人民至上 ”理念的具体表现。（9分）
（2）分析 “人民至上 ”这一理念形成的原因。（5分）

2．
（2024·北京顺义高一上期末·42）教育的发展（14分）
材料一
1862年6月，京师同文馆正式开馆，设立初期只是为了培养为朝廷效力的专业外交翻译人才。洋务派在实践中逐渐认识到真正的西学乃是西方列强坚船利炮背后的天文、算学等科学技术，于是1867年陆续增设天文、算学、化学和公法等馆舍，学习西方自然科学。京师同文馆存续期间（1862—1902年），师生们以翻译国际法为肇端，渐及外交、天文、历史、医学、数学等不同领域，印刷出版《万国公法》《富国策》《化学阐源》等多部西方著作。
材料二
从第二次世界大战到20世纪90年代末，世界科学技术发展经历了五次大的革命。随着经济全球化的发展，在这样一场全球范围的大竞争中，任何国家、任何民族都不能回避。1978年，邓小平同志已经明确提出了科教兴国战略的思想和理念。1995年5月6日，中共中央、国务院正式提出了实施 “科教兴国 ”的战略。邓小平指出： “科教兴国 ”就是全面落实 “科学技术是第一生产力 ”的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。1996年，第八届全国人民代表大会第四次会议正式提出了国民经济和社会发展 “九五 ”计划和2010年远景目标，将 “科教兴国 ”作为一条重要的指导方针和发展战略，上升为国家意志。
（1）依据材料一，指出京师同文馆教学内容的变化，结合所学分析其变化的原因。（6分）
（2）依据材料二和所学，分析 “科教兴国 ”战略实施的背景及影响。（8分）

3．
（2024·四川泸州高一下期末·18）阅读材料，回答问题。（14分）
材料
在 “自力更生为主，争取外援为辅 ”的原则指导下，在整个20世纪50年代，中国与苏联共签订了引进304项成套设备的合同，大多是钢铁、有色金属、中力等项目。为建设这些项目，苏联政府派出大批专家，并为中国培训了大批实习生。……改革开放后，国家出台了一系列技术引进的政策和规章制度。同时，对于企业的自主研发和创新能力给予更多重视。西方国家、欧盟、日本、美国等成为技术引进的主要来源地。2005年，技术引进合同中的技术费所占比重为67.8％，成套设备和关键设备进口占比为28％，软技术的引进居于主导地位。2005年，国有企业技术引进合同金额占比为48.4％，外资企业占43.4％。改革开放后，中国工业技术水平上了一个新台阶。

——摘编自王玉茹《中国经济史》等

根据材料并结合所学知识，比较20世纪50年代与改革开放后中国技术发展的不同点，并分析改革开放后中国技术发展带来的影响。（14分）