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(2026.5·大连二模·19)鉴往知来·革故鼎新。某班级以
“探索之路文明进阶
”为主题开展探究学习,请你参与完成。
【何以安邦】 材料一 道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。 ——摘自《论语》 材料二 汉谟拉比还试图通过法典来维持王国的统治……他借鉴了以往的经验,编纂了美索不达米亚地区涉及范围最广、最为完整的法典。——摘编自《简明新全球史》 (1)材料一反映了怎样的治国思想?材料二中的 “法典 ”有着怎样的地位?【何以发展】
【何以飞跃】 (3)请以 “革新是推动社会进步的重要动力 ”为观点,从以下史实中任选两项加以论证。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述规范)
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阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料一 当中国迎来了封建王朝的最后一段盛世时,人类社会正在发生着前所未有的巨变。15世纪末,欧洲的航海家们开始征服海洋……从此,任何一个国家,都无法孤立于世界之外而存在。 ——摘编自《复兴之路<第一集:千年局变·序言>》 (1)根据材料一和所学知识,材料中 “欧洲的航海家们开始征服海洋……”指的是什么历史事件?该事件有何重大意义?材料二 英国既是工业革命的始作俑者,也是早期经济全球化的主要推动者。早在19世纪前半期,英国就奉行没有任何限制的自由贸易政策,而且在19世纪的英国政坛上,大部分政治家都认为自由贸易是国家的命脉。 ——《早期经济全球化》 (2)根据材料二,指出英国 “推动 ”经济全球化的主要手段。结合所学知识,回答这次 “工业革命 ”使人类进入到什么时代?材料三 当美国人用1万美元买下通用汽车(公司)的庞蒂克汽车时,3000美元给韩国装配工人,1750美元付给日本制造零件厂商,700美元付给德国设计师,400美元用来购买台湾和新加坡的各式零件,250美元付给美国的广告与营销服务,余下近4000美元是给底特律与纽约的银行家、保险公司……这代表了当今全球产业的复杂关系。 ——美国前劳工部长罗伯特·赖克 (3)材料三反映了当今世界经济领域怎样的发展趋势?为了顺应这一趋势,建立了哪一国际组织?材料四 加入该组织十年,中国在世界贸易中的比重从4.3%提高到10.4%,成为世界第一大出口国……中国国内生产总值从全球排名第六位跃居到第二位,年均增长11%……中国平均每年进口7500亿美元的商品相当于为贸易伙伴创造了1400万个就业岗位。 ——摘编自人民网《中国入世十年:改变自己影响世界》 (4)根据上述材料和问题,谈谈你的认识。 |
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(2021·云南昆明五华区三模·26)阅读下列材料,并结合所学知识回答问题。(12分)
材料一 从公元前数千年起,生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们,开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。 ——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 (1)根据材料一和所学知识回答,材料中的《论语》记录了中国古代哪一位思想家的思想?公元前18世纪,两河流域孕育了哪一法律文明成果?材料二
——摘编自部编版《中国历史》七年级上册教科书 (2)根据材料二和所学知识指出,材料中 “这条道路 ”指的是什么?它的开通有何作用?材料三 由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统,因而,19世纪在同样地借用西方世界的东西时,发生的冲突较少、痛苦较小,过去,日本以 “日本精神,中国知识 ”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些方面,现在,日本又以 “东方道德、西方技艺 ”为口号,向西方借用了它所盼望的东西。 ——【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》(北京大学出版社) (3)根据材料三和所学知识回答,材料中评述了日本借用东西方文明的哪两件大事?材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的,应该是多元的、多向的,……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 (4)根据材料四,概括文明交流互鉴的主要特点是什么?在世界文明融合的浪潮中,怎样做才能使中华文明更放异彩? |
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(2020·江苏泰州姜堰区九年级12月阶段测试·22)民主与法治是文明社会的重要基石。一部人类社会的发展史也是一部从专制、人治走向民主、法治的历史。请阅读材料回答下列问题。(7分)
【西方社会的法治之光】 材料一 这部法典刻在一根石柱上。……它保存得相当完整。它是了解巴比伦社会的重要的材料。 ——部编《九年级上册》 (1)结合所学知识,说出材料一提及的这部法典的地位是什么?(1分)材料二 “在我们的文明史上,罗马法占循看一个独一无二的地位,它从最初一种狭小和同陋的农村共同体的法律发展为一种强大的城邦国家的法律,接着,在其发展过程中,又成为一种帝国的法律,而这个帝国统治着几乎为当时的人们所知道的整个文明世界。 ” ——何勤华等主纳《外国法制史》 (2)阅读材料二,概述罗马法体系的产生、发展过程。(1分)材料三 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系,而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的公约数是关于 “权利 ”的诉求或 “人权 ”的伸张。 ——《世界史(以文明演进为线索)》 (3)根据材料三并结合所学知识,列举这一时期关于欧洲“ ‘权利 ’的诉求和 ‘人权 ’的伸张 ”所颁布的法律性文件。(2分)【文明中国的法治历程】 材料四 它是中国历史上研究国家治理方式的学派,它提出了富国强兵、以法治国的思想,它是我国诸子百家中的一家。 ——人教版《中国历史》七年级教材 (4)根据材料四并结合所学知识,写出这一学派的名称及其主要思想主张。(2分)材料五 一个清明社会的出现,必须以法治作为前提,而且保证执法的公平性。李世民登基伊始,便令长孙无忌和房玄龄修订《武德律》,制定《贞观律》,后来,长孙无忌又组织19位大臣与法律专家为《唐律》作注,完成《唐律疏议》三十卷。 ——《大国崛起》 (5)根据材料五并结合所学知识,说一说《唐律疏议》为该朝哪一盛世局面奠定法制基础?(1分) |