（2021·广西崇左江州区三模卷·16）探究性学习有利于提升历史学习能力，我们以 “国家发展离不开杰出人物 ”为主题进行探究。请完成以下的探究活动。（8分）
【文治武功】
材料一  他总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水， “水能载舟，亦能覆舟 ”的道理，为政比较谨慎。他鼓励臣下指摘君主过失，开怀纳谏，目的是避免政治上的过失。他懂得澄清官治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等 “亲民之官 ”的人选，使得贞观时期的政治比较清明。

——张岂之主编《中国历史》

（1）材料一中的 “他 ”是谁？（1分）根据材料一，归纳 “他 ”的治国理念。（2分）
【救国革新】
材料二  大久保利通于1874年5月提出了《殖产兴业建议书》，提出日本要想改变落后面貌，必须仿英国，鼓励民众发展工商业。……他认为农工商各业需要配套发展…工商业方面，应该先从 “丝屑、纺织等轻工业制造 ”入手，……政府应 “予之以贷款，予之以扶植 ”。他认为鼓励、扶植民众经营实业，才是经济现代化成败的关键。方针确立之后，日本展开了轰轰烈烈的工业建设活动。

——摘自《从宫办到民营—日本明治政府殖产兴业方针的演变》

（2）根据材料二，指出大久保利通提出《殖产兴业建议书》的目的。（1分）根据材料二，简述大久保利通的方针。（1分）
【时代担当】
材料三  在这场斗争中，中国人民挺过来了！以习近平同志为核心的党中央带领14亿中国人民，以生命至上凝聚万众一心，以举国之力对决重大疫情，以人类命运共同体共克时艰，取得了抗击新冠肺炎疫情斗争重大成果，创造了人类同疾病斗争史上又一个英勇壮举，涌现出一大批可歌可注的先进典型和感人事迹…钟南山说： “其实，我不过就是一个看病的大夫。 ”……张伯礼说： “国有危难时，医生即战士。宁负自己，不负人民。 ”……张定宇说： “我必须跑得更快，才能从病毒手里回更多病人。 ”

——摘编自新华网

（3）根据材料三，指出 “中国人民挺过来了 ”的原因。（1分）根据材料三，归纳钟南山等人的精神。（不能照抄材料，2分）
（4）根据上述材料，请你选取除范例外任意角度提炼一个与人物有关的观点，并结合相关知识进行论述。（要求：围绕主题、观点明确、观点论述结合、逻辑清晰，可参照范例，3分）范例：时代担当彰显英雄本色。在国家面临新冠肺炎疫情时，钟南山院士不顾自己的安慰，挺身而出，带领护人员站在了一线，显示了他为国家贡献自己、与国家命运共患难的英雄主义精神。

（2021·贵州黔东南州二模卷·18）统一多民族国家的巩固和发展是中国古代史的重要主题。阅读材料，回答问题。（7分）
材料一  秦统一后，有人建议分封子弟，始皇认为，天下长期混战，皆因有诸侯国，分封等于重挑战争，汉初刘邦分封大量诸侯，后来，诸侯国的势力很大，威胁中央。汉武帝时，有地方官员相互勾结，营私舞弊，贪赃枉法。
（1）针对以上问题，秦始皇和汉武帝分别采取了什么措施？（2分）
材料二  如图 （2）联系所学知识，完成以上表格。（3分）
（3）维护祖国统一和促进民族团结，是每一位中国同胞的共同心愿，在对台湾问题上我国始终坚持什么原则？概括上述措施对当代巩固统一多民族国家的启示。（2分）

（2020·湖南邵阳中考冲刺一·26）阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。
秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律。制定了全境通行的法律。

——选自《秦汉史》

材料二 秦汉在我国语言文字学发展史上有特殊的地位，这一时期汉字字体由小篆演变为隶书，确定了汉宇的基本形态。隶书把小篆的长方形变为扁方形，把均称弯曲的线条变为方折平直的笔画，彻底消灭汉字中的象形面貌，基本确定了此后汉字的方块形状、笔画特点和字体结构，是汉字发展史上的一次革命。

——选自《中国文化通史》

材料三

材料四 汉武帝采纳董仲舒的建议，于公元前124年在京城设立太学，这是我国教育史上第一所有完备规章制度的学校。太学以儒家五经《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为教材，教师则由儒学博士担任。由于适应国家培养官吏的需要，太学生的人数不断増加。儒生们开始大量进入政权体系，中国封建时代的统治思想逐步巩固起来。

——选自《剑桥插图中国史》

（1）根据材料一概括秦朝加强中央集权制度的表现。（6分）
（2） 根据材料二，指出秦汉时期的文字字体发生的变化。（4分）
（3） 材料三反映了汉朝哪方面的情况？（2分）
（4） 根据材料四并结合所学知识，指出汉武帝创办太学的目的。（写出一点即可，2分）