（2026·吉林中考·19）长江、黄河南北联动，江河同脉。请完成 “两川水·看中国 ”的探究活动。
【书籍知文明相生】
长江、黄河文明，既有作为中华文明的 共性，又有区域文明的鲜亮 个性。

——摘自《长江文明史》

（1）以河姆渡人、半坡人为例，围绕种植业，针对划线部分各举出一例史事。
【路线识薪火相承】

——摘自《中国历史地图册》

（2）识图判断事件，将事件名称填入相应的位置。
首义壮举，碧水流光：________；张杨义举，黄渭流芳：________。
【诗词悟国脉相连】
群峰壁立太行头，天险黄河一望收。两岸烽烟红似火，此行当可慰同仇。

——摘自朱德《出太行》（1940年）

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。……

——摘自毛泽东《七律·人民解放军占领南京》（部分）（1949年4月）

（3）据诗词，分别写出其反映的历史时期。解诗词，分析其对将士作战的作用。
【歌曲铸民族之魂】
“滔滔的黄河长江是五千年的根。中国人勤奋，噢，中国人智慧。 ”

——摘自石飞《我是中国人》

（4）依据歌曲，写出黄河、长江承载的国人品格。结合袁隆平的事迹及影响，论述这些品格。