（2025·江苏连云港高一上期末·22）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
全面抗战爆发后，大鑫钢铁厂总经理余名钰首先提出将上海工厂内迁。7月下旬，中华国货联合会代表所属300余家工厂、10万名员工上书国民政府，要求政府迅速组织工厂内迁，并表示 “誓为我政府长期抗战做后盾，以争取最后胜利 ”。7月22日，国家总动员设计委员会成立，规定由资源委员会召集实业部、财政部等多部门会同筹办工厂内迁事宜。8月10日，行政院决议拨款资助上海内迁工厂。11月起，工矿调整委员会先后派员赴江苏、浙江、山东、河南、江西等地，组织和监督当地工矿内迁。与此同时，大批国营工厂（主要是兵工厂）加入内迁浪潮。
材料二

1940年底民营工厂内迁厂数及其分布情况（部分）

——以上材料均摘编自黄立人《抗日战争时期工厂内迁的考察》

（1）根据材料一，概括工厂内迁运动的多元推动力量，并结合所学知识，简析其产生的历史背景。（6分）
（2）根据材料二，归纳抗战时期民营工厂内迁的特点。（4分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，从 “民族生存与国家发展 ”的角度，说明工业内迁的历史意义。（4分）

（2024·北京顺义高一上期末·42）教育的发展（14分）
材料一
1862年6月，京师同文馆正式开馆，设立初期只是为了培养为朝廷效力的专业外交翻译人才。洋务派在实践中逐渐认识到真正的西学乃是西方列强坚船利炮背后的天文、算学等科学技术，于是1867年陆续增设天文、算学、化学和公法等馆舍，学习西方自然科学。京师同文馆存续期间（1862—1902年），师生们以翻译国际法为肇端，渐及外交、天文、历史、医学、数学等不同领域，印刷出版《万国公法》《富国策》《化学阐源》等多部西方著作。
材料二
从第二次世界大战到20世纪90年代末，世界科学技术发展经历了五次大的革命。随着经济全球化的发展，在这样一场全球范围的大竞争中，任何国家、任何民族都不能回避。1978年，邓小平同志已经明确提出了科教兴国战略的思想和理念。1995年5月6日，中共中央、国务院正式提出了实施 “科教兴国 ”的战略。邓小平指出： “科教兴国 ”就是全面落实 “科学技术是第一生产力 ”的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。1996年，第八届全国人民代表大会第四次会议正式提出了国民经济和社会发展 “九五 ”计划和2010年远景目标，将 “科教兴国 ”作为一条重要的指导方针和发展战略，上升为国家意志。
（1）依据材料一，指出京师同文馆教学内容的变化，结合所学分析其变化的原因。（6分）
（2）依据材料二和所学，分析 “科教兴国 ”战略实施的背景及影响。（8分）

（2024·山东德州高一上期末·28）阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
夫西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下一心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也；轮船、大炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及，就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤？

——张树声《张靖达公奏议》（1884年）

材料二
今满洲政府之对于施行宪政、开设国会，无一毫之诚意……此虚伪之政治，必当去其根抵而一新之也。

——孙中山《在云高华华侨欢迎会的演说》（1911年2月13日）

（1）材料一中 “遗其体而求其用 ”是指哪一重大历史事件？结合所学知识说明其 “不足恃 ”的表现。（4分）
（2）材料二中 “虚伪之政治 ”是指哪一重大历史事件？结合所学知识说明其 “无诚意 ”的表现。（4分）
（3）针对 “不足恃 ” “无诚意 ”，先进的中国人设计了怎样的救国方案？（6分）