（2025·四川资阳高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
（1）在16世纪的西班牙宫廷宴会上，糖雕被塑造成宗教圣像或神话场景，其艺术价值远超食用功能……糖的稀缺性使其成为王权与神权的双重象征。

——摘自西敏司《甜与权力：糖在近代历史上的地位》

（2）1600年，英国农村家庭年均糖消费量不足0.5磅，糖对平民而言是 “可望不可即的梦幻之物 ”。

——摘自约翰·伯内特《饥饿与富足：欧洲饮食社会史》

（3）1850年，法国贵族宴会上，糖雕被葡萄酒取代…… “过度嗜甜 ”被视为暴发户的粗俗标志。

——摘自温迪·沃洛森《糖的文明：消费文化中的道德焦虑》

（4）1880年，英国工人家庭年均消费糖量达40磅，糖提供的热量占其日均摄入量的18%……甜茶成为工厂午休的 “标配 ”。

——摘自西敏司《甜与权力：糖在近代历史上的地位》

（5）维多利亚时代（1837—1901年）的医学手册中，糖被描述为 “工人的燃料 ”与 “儿童的毒药 ”……上层家庭雇佣护士监督子女的糖果消费。

——摘自黛博拉·华纳《糖与健康：近代欧洲的争议》

（6）1972年，约翰·尤德金在《纯净、白色与致命》中宣称： “糖是比烟草更隐蔽的杀手 ”……硅谷高管将 “戒糖 ”视为自律的象征。

——摘自罗伯特·勒斯蒂格《糖的陷阱》

（7）一罐可乐含糖量达39克，相当于19世纪工人一周的摄入量……美国贫民社区的肥胖率是富人区的2.7倍。

——迈克尔·莫斯《盐糖脂：食品工业的阴谋》

请从材料中选取2—3则相互关联的材料，提炼出一个论题，并结合世界史知识予以阐述。（要求：写出所选取材料的序号，论题明确，史论结合，逻辑清晰。）

（2025·安徽合肥普通高中六校联盟高一下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料

格林尼治时间大事记

根据材料并结合所学世界史知识，围绕 “国际标准时间的形成 ”，自拟论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰）

（2024·四川春宜宾高一·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 图4展示了18—19世纪世界历史的发展线索。结合所学知识，自拟一个论题并予以阐述。（要求：论题明确，价值正确，持论有据，论证充分，表达清晰。）