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(2026·厦门思明区适应性训练·29)阅读材料,完成下列要求。
攻占巴士底狱(绘画作品) 你所在的历史小组正在开展 “全球互动中的近代文明 ”专题的学习,下图是你们搜集到的材料之一。请你根据该图,设计4个层层递进、有助于深入探究该专题的问题。 |
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相似题
换一批1. |
(2021·广西贵港港南三模卷·18)近代以来,国家之间既有合作,也有斗争。合则两利,分则两伤。阅读下列材料,回答问题。
材料一 无论什么人,什么派别,什么武装队伍,什么阶级,只要是反对日本帝国主义的,都应该联合起来……只有最广泛的反日的民族统一战线,才能战胜日本帝国主义。 ——《中共中央关于目前政治形势与党的任务的决议》(1935年12月) 材料二 中国参与那场艰苦卓绝的战争,不仅仅是为了国家尊严和生存,还为了所有同盟国的胜利。正是在第二次世界大战中,东西方一起抗击了有史以来最黑暗的邪恶力量。——拉纳·米特著、陈永强等译《中国,被遗忘的盟友》 材料三 在后冷战时代,中美两国面临一个共同的问题:是敌对还是合作?从历史上看,强国的崛起似乎必然导致冲突。两次世界大战就是最好的例证。正是根据这种历史的惯性,中国的和平发展被美国右翼势力视为当然的 “威胁 ”。——刘明《博弈:冷战后的美国与中国》 (1)根据材料一,概括《决议》提出的观点。结合所学知识,分析这个观点提出的背景。(2)材料二中的 “同盟国 ”为了胜利而建立了哪一组织?为了协调盟军行动,尽快打败 “最黑暗的邪恶力量 ”,美、英、苏三国召开了哪些会议?在18世纪末,为什么欧洲国家结成反法联盟进攻法国? (3)根据材料三并结合所学知识,指出冷战开始的标志。你如何看待 “强国的崛起似乎必然导致冲突 ”这一观点?请说明理由。(只写观点不写理由不得分) |
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(2021·贵州黔东南州二模卷·19)资本主义制度经历了建立发展、调整完善的过程,由大西洋沿岸逐步扩展到世界范围。阅读下列材料,回答问题。(9分)
材料一
(2)图二的纪念章中被称为 “美国之父 ”的是谁?(1分) (3)图三为法国的《人权宣言》,它在财产方面作出了怎样的规定?(1分) 材料二 19世纪60—70年代,俄国、美国、日本为摆脱统治危机和解决内部矛盾,掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮。 (5)上述俄国、美国、日本三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(1分) |
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(2021·福建三明市质量检测卷(一)·34)阅读材料,完成下列要求。(2分)
材料
——摘编自布莱恩《民主的历史马克思解读革命和议会民主》
——摘编自张千芳《西方宪政政体主义及美国部分》
(1)根据材料,指出英国资产阶级革命后确立的政治制度。(2分)
(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学世界近代史知识加以论述。(8分。要求:观点明确,史论结合,条理清楚。) |

