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（2026·广西柳州高二下期末·19）阅读材料，回答问题。（12分）
材料 教育救国是中国近代重要的社会思潮之一。该思潮的产生与发展，有着深刻的文化根源及历史背景。重视教育、教化作用的儒家文化传统，近代国内外民族矛盾和社会危机刺激下的民族觉醒，近代西方国家重视教育实现强国的发展经验，以及国人对救国方案的探索和反省等，共同促成了教育救国思潮的形成和发展。教育救国思潮形成于洋务运动晚期，经维新运动、辛亥革命、新文化运动直至20世纪二三十年代乡村建设运动进入勃兴和高涨阶段，回落和转型于抗战爆发后，经历了萌发与形成、勃兴与高涨、回落与转型的历史演变过程，在中国近代史上产生了广泛而深远的影响。 ——摘编自吴春苗《近代中国教育救国思潮的历史演变》 根据材料信息，围绕 “教育救国 ”这一主题，自拟论题，并结合所学中国近代史知识进行论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） |
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换一批1． |
（2026·浙江宁波九校高二下期末·21）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 明清时期，中外文化交流呈现双向互动的特征。明末清初，西方传教士东来，将西方天文、历法、数学、火器技术传入中国，同时将中国儒家经典、科举制度、礼乐文化译介至欧洲，为欧洲启蒙运动提供了重要的思想资源。同一时期，中国主动吸纳西学，出现了《农政全书》《天工开物》等融合中西科技的著作。 近代以来，国门被迫打开，西学大规模涌入中国。从器物技术、政治制度到思想文化，西方文明层层深入传入，冲击并改造了中国传统思想与社会结构。先进中国人立足国情吸纳西学、改造传统文化，推动中国近代化转型；同时中华文化也在不断对外传播，在世界文明交流中持续发挥价值。 ——摘编自《中外文明交流史》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） |
2． |
（2026·浙江温州环大罗山联盟高二下期末·21）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 19世纪中后期，清政府先后设立上海广方言馆、江南制造局翻译馆、京师同文馆等一批新式翻译与教育机构。其中，江南制造局翻译馆规模最大、译书数量最多，内容涵盖格致（自然科学）、算学、化学、天文、地理、医学等自然科学门类，同时包括工艺制造、水陆兵法、军械制造等应用技术，兼及西方历史、万国公法、政治制度、外交规则等社会科学领域。据统计，1860至1900年间，江南制造局翻译馆共计译印西式书籍一百六十余种，代表性著作如《化学鉴原》《地学浅释》《泰西通史》《万国公法》等。这些译著突破了传统经学的束缚，传播了近代科学知识与民主思想，冲击了传统的华夷观念。 ——摘编自熊月之《西学东渐与晚清社会》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） |
3． |
（2025·广东汕头高二下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 表4清末学部审定历史教材未通过者列表（节录）
——据清末学部机关报《学部官报》（1906—1911） 运用以上史料，自选角度，拟定一个历史论文题目并撰写一篇小论文。（要求：论题规范，论点和论据相统一，论证合乎逻辑，表述成文）（12分） |
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