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（2026·湖北高一下期末·6）20世纪初英国教育长期 “重文轻理 ”，大学聘用的科学人才工资还不如教堂里工作人员，研究工作人手短缺。一战爆发后，英国的军装染料、战备药品、实验仪器乃至枪械的瞄准镜都无法完全自行生产。受战争推动，英国改革大学教育、设立专门科研部门并资助科研，科研逐渐走向大众化。这说明第一次世界大战（　　）
A．使英国工业水平超越欧洲其他的国家 B．促进了科研与工业生产结合
C．促使欧洲国家全面重视军事科技研发 D．客观上推动科学技术的发展

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换一批

1．
（2026·江苏南通如东高二上期末·6）表1为1898—1924年英、德、日三国在中国路债中的占比（%）情况。导致它们占比变化的主要因素是（　　）

表1

英

德

日

1898—1904年

65.8

0

0

1905—1914年

38.2

20.8

6.6

1915—1924年

4.1

0

63.7

A．门户开放政策 B．第一次世界大战 C．清末新政 D．四川保路运动

2．
（2024·黑龙江哈尔滨高一下期末·10）如图是20世纪20年代初期，欧美各国间形成的金融 “三角关系 ”（道威斯计划：1924年美国银行家道威斯提议：由英、法、美等国向德国提供贷款，其中美国占据大半，以帮助德国重建经济并支付战争赔款）。该图可用来说明（　　）
A．欧美合作已成为解决经济危机的良药 B．美国是德国法西斯崛起的幕后推手
C．一战冲击了以欧洲为中心的国际格局 D．美国已掌握资本主义世界金融霸权

3．
（2024·湖南张家界高一下期末·14）第一次世界大战爆发之初，交战各国很多人认为这次战争是建功立业、报效祖国、维护和平正义的事业。但随着战争的进程，人们对战争逐渐持反对态度，士兵们的战斗激情也消失殆尽，他们甚至觉得战争只会带来灾难。对此合理的解释是（　　）
A．战争的结果取决于民众态度变化 B．人们对战争的认知具有随意性
C．和平与发展成为战后的世界潮流 D．战争的残酷性改变了社会心理