（2023·湖南郴州中考·23）周恩来是伟大的马克思列宁主义者，是中国共产党和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一，同时也是举世公认的杰出外交家。阅读下列材料，回答问题。（18分）
材料一  周恩来同志出生于1898年，在他青少年时期，由于西方列强入侵和封建统治腐败，中国正处于内忧外患之中，社会危机空前深重，人民命运十分悲惨。面对国家危难和人民困苦，周恩来同志决心 “为了中华之崛起 ”而读书，誓言 “险夷不变应尝胆，道义争担敢自肩 ”，立下 “面壁十年图破壁 ”的远大志向。周恩来同志和他那一代杰出中国共产党人一样，深入思索，挺起脊梁，苦苦探求救国救民的真理和道路。

——摘自习近平总书记《在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出 “中国正处于内忧外患之中，社会危机空前深重 ”的史实。
材料二 （2）从周恩来同志以上革命足迹中任选一个事件简述其历史意义。
材料三  周恩来同志是新中国外交事业的主要奠基者之一，卓有成效领导了党和国家外交工作。……他推动我国同各国特别是广大发展中国家发展友好合作关系，使我们的朋友遍天下。周恩来同志博大精深的外交思想、丰富多彩的外交实践、独具一格的外交艺术和外交风格，赢得了世界各国人民和国际友好人士普遍尊敬，为党和国家赢得了很高的国际声誉。

——摘自习近平总书记《在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话》

（3）根据材料三并结合所学知识，请列举周恩来 “赢得了世界各国人民和国际友好人士普遍尊敬 ”的两个史实并加以说明。
材料四  周恩来同志把自己看成是人民的 “总服务员 ”，坚持人民利益高于一切，心系人民，对人民群众保持高度热爱，急群众之所急，忧群众之所忧。只要是关系群众安危冷暖之事，他总是关怀备至、体贴入微，做到了同人民群众同甘苦、共命运、共忧乐、共奋进。周恩来同志高度重视调查研究，经常深入群众、深入一线调查研究，他说： “调查研究要实事求是，不能乱搞。 ” “要了解真实情况，就要与老百姓平等相待。 ”周恩来同志用自己的实际行动，为全党树立了全心全意为人民服务的光辉榜样。 “人民总理爱人民，人民总理人民爱 ”，人民群众用朴素的语言表达了对周恩来同志最真挚的感情。

——摘自习近平总书记《在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话》

（4）从上述材料中，你感受到了周恩来同志的哪些伟大精神品质？

（2018·山东烟台·27）人类命运共同体的理念是 “新时代中国特色社会主义思想 ”的重要组成部分，是中国基于对世界形势的准确把握而贡献的 “中国智慧 ”和 “中国方案 ”。阅读下列材料，回答问题。（17分）
【传统文化理念】
材料一 人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。

——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》

（1）结合所学概括出孔子、孟子、墨子体现 “和睦、和谐 ”的核心思想分别是什么？（3分）
【文明交流互鉴】
材料二 中国古代曾积极同世界各国交流：汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把盛唐文化传播四方……
（2）材料中的 “这条路 ”指的是哪条商路？它在中外交往中有何重要地位？请列举两例唐朝 “这样一群人 ”对外交往的事例。（4分）
【文明冲突重建】
材料三 15世纪后期，从欧洲出发的航海家们逐渐发现了我们现在所知世界的大部分地区。经过几次艰难的航行，探险家们开辟了新的航线……永远地结束了世界主要文明地区相互隔绝的局面。

——《大国崛起》解说词

（3）材料中 “结束了世界主要文明地区相互隔绝的局面 ”的标志性事件是什么？它对人类文明的交流有何重要影响？（6分）
【外交合作共赢】
材料四 人类命运共同体这一理念在外交上反映出中国不是追求狭隘的国家安全、国家利益，而是追求世界共赢和共同安全。有学者认为，人类命运共同体的核心思想是 “要和平不要战争，要发展不要贫穷，要合作不要对抗，要共赢不要单赢 ”。
（4）为了 “合作 ” “发展 ”，20世纪50年代我国提出的外交原则和方针分别是什么？20世纪70年代中国外交由 “对抗 ”到 “合作 ”的典型事件有哪些？（4分）

（2017·江苏徐州·16）综合探究：中国和美国作为当今世界两大经济体，两国关系一直备受关注。某校九年级学生围绕这个主题查找资料，进行了系列探究，请你参与。
【20世纪初】
材料一 参加对中国出兵的有英、俄、法、美、日、德、奥等国……世界上所有帝国主义国家联合起来，共同向一个落后国家发动战争，在历史上还是第一次。

——金冲及《二十世纪中国史纲》

（1）材料一中，英、美等国发动战争的直接目的是什么？美国通过这场战争在军事上获得了什么特权？
【20世纪40年代】
材料二 1943年美国的对华政策是： “对中国我们有两个目标。第一是有效的联合作战。第二是承认和树立中国为主要大国，在战时和战后与西方三大盟国俄、英、美并驾齐驱，这既是为了准备一个战后组织，也是为了在东方建立稳定和繁荣。 ”

——《科德尔·赫尔回忆录》

（2）哪一文件的签署推动中、美两国 “联合作战 ”？美国承认中国为 “主要大国 ”是基于中国对世界作出什么贡献？写出 “战后组织 ”的名称。
【20世纪50年代】
材料三 美国占据台湾和干涉中国解放沿海岛屿，造成了远东的紧张局势。这是中美之间的国际问题。中国人民行使主权解放台湾是中国内政问题，这两个问题不能混为一谈。

——《人民日报》

（3）据材料三，可以得到哪些关于中美关系的信息？
【20世纪70、80年代】
材料四
1972—1980年大事年表（部分）
1972年2月21日至28日尼克松总统访问中国，他称这七天是 “改变世界的一周 ”
1979年1月可口可乐公司进入中国市场
1979年7月7日中美两国签订《中美贸易关系协定》
1980年9月中美民航协定、中美海运协定和中美纺织品协议签署
（4）为什么尼克松称其访华七天为 “改变世界的一周 ”？材料四体现出1979年之后中美两国间的交往有新的发展，出现这一发展的原因有哪些？
【21世纪初】
材料五 历史和现实都表明，中美两国合则两利，斗则俱伤。中美合作可以办成有利于两国和世界的大事，中美对抗两国和世界肯定是灾难。

——习近平在第六轮中美战略与经济对话和第五轮中美人文交流高层磋商联合开幕式上致辞

（5）当今世界，推动中美两国走向合作的因素有哪些？中美合作有何意义？