（2026·河南郑州第五共同体高二下期末·17）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
印欧人的大迁徙，拖家带口，坐着当时最先进的兵车（战车），兵分数路，一支进入南欧的希腊，覆灭了迈锡尼文明，一支进入两河流域，形成波斯人，还有一支向东南地区进入印度，形成雅利安人，另外一支经中亚地区迁徙到中国北方。这样的迁徙不是一朝一夕完成的，而是在长达千年的期间内逐渐分批完成的。到公元前500年，从印度河流域到不列颠岛，整个欧亚大陆西部都被带入青铜与铁器时代。

——摘编自张国刚《古印欧人的迁徙与文明的汇流——三千年中西交流史》

材料二
1851—1875年中国人的流向与分布情况

注：东印度群岛是15世纪左右欧洲国家对东南亚盛产香料岛屿的泛称。西印度群岛位于大西洋及其属海墨西哥湾、加勒比海之间。

——摘编自陈则宪《19世纪盛行的契约华工》

（1）根据材料一，概括古印欧人大迁徙的特点，并简析其产生的影响。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析影响1851—1875年华工迁出的因素。（6分）

（2025·湖北十堰六县市一中教联体高二下期中·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
公元4至6世纪，是中国和西欧历史上的一个社会动荡时期。其间，中国北方的匈奴、氐、羌、羯和鲜卑等游牧、半游牧民族以及欧洲多瑙河以北的日耳曼诸族向南方较发达的农耕地区，发起大规模迁徙运动。自公元3世纪起，各支日耳曼人如潮水般地拥入罗马帝国，甚至远徙到南欧和北非等地。公元1世纪时，日耳曼人还没有金属工业，但至公元3世纪上半叶，已经有了自己的金属、织布和造船等工业，尤其是金属工业已 “有出乎意料的高度水平。 ” “德意志野蛮人把罗马人从他们自己的国家里解放了出来 ”，她 “给垂死的欧洲注入了新的生命力。 ”
材料二
“闯关东 ”，主要是山东、河南、河北等省区的农民、商人向东北地区流动，在此垦荒种地，安家落户。顺治十年（1653）政府颁布辽东招民开垦令，鼓励与动员关内包括中原地区的农民到东北垦荒居住。真正具有 “闯关东 ”的意义，应是乾隆五年（1740）实行封禁政策之后。一道命令，就把东北列为禁区。所以，山东、河北等省的 “流民 ”欲前往东北谋生，就要 “闯关 ”即闯山海关。自乾隆始，清之历朝累下禁令，流民仍 “闯关 ”不止。一直到清亡前夕，即光绪三十二年，才最终下令废除封禁，封禁之地向内地开放，允许自由出入、自由开垦。在民国时期 “闯关东 ”达到了高峰，到新中国成立之初，又掀起了一次 “闯关东 ”的新高潮。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析公元4—6世纪西欧和中国北方民族迁徙的共同之处。（6分）
（2）根据材料二，概括清朝时期 “闯关东 ”移民的影响。（8分）

（2025·四川成都蓉城联考高二下期中·19）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一

印欧人早期迁徙路线示意图（公元前3000—前1000年）

图11

材料二
来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人，对世界史产生了巨大的影响。他们征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征。世界主要宗教的分布和力量也发生了变化。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了。

——摘编自【英】杰弗里·巴勒克拉夫《泰晤士世界历史地图集》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括印欧人迁徙的显著特点。（4分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳古代世界文明之间的交流途径。（4分）
（3）指出材料二 “世界主要宗教的分布和力量也发生了变化 ”中的主要宗教并分别简述其产生的过程。（6分）