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(2027·黑吉辽蒙名校教研共同体调研·20)阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料一
1687年,牛顿发表了《自然哲学的数学原理》,用数学语言描述了万有引力定律和运动三定律。启蒙思想家深受牛顿力学影响,伏尔泰将牛顿的著作介绍到法国,称赞他以理性之光驱散了中世纪的蒙昧。1787年,美国制定宪法,将三权分立、人民主权等启蒙理念转化为制度设计。
材料二
19世纪中后期,随着洋务运动的开展,西方科学技术开始系统传入中国。江南制造总局翻译馆翻译了大量西方科技著作。严复翻译《天演论》,引入进化论思想,提出 “物竞天择,适者生存 ”,对中国思想界产生了深远影响。但直到20世纪初,中国仍未能建立起类似西方的近代科学体系和民主政治制度。
(1)根据材料一并结合所学知识,分析近代科学革命与启蒙运动、资产阶级革命之间的内在关联。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,说明西方近代科学与政治思想传入中国后,为何未能直接促成类似西方的制度变革,并谈谈你对此的认识。(7分)

相似题

换一批

1.

(2025·内蒙古赤峰二模·19)阅读材料,完成下列要求。

阶段

科技政策与主要成就

晚清时期

(1840—1912年)

以“中体西用”为指导,设总理衙门统筹洋务运动,创办江南制造总局等军事工业,引进西方技术制造枪炮舰船,设立同文馆培养翻译和科技人才,派遣留学生

民国时期

(1912—1949年)

提倡科技救国;将科学课程纳入学制,培养科技人才;成立中央研究院及地方科研机构,鼓励留学生归国;推动高校与产业合作;先后颁布《奖励发明创造条例》《奖励实业条例》《国民经济建设运动纲领》,民族工业取得一定发展

社会主义革命和建设时期

(1949—1978年)

施行“双百方针”,提出“向科学进军”的口号,形成了以中国科学院为主导的垂直管理体系,确立“重点发展,迎头赶上”的科技方针。实施五年计划,集中配置资源,优先保障国防安全与重工业发展,成功实现“两弹一星”等标志性成果,建成长春“一汽”等门类比较齐全的基础工业项目。同时,培育推广良种,提倡科学种田,提高了粮食生产水平

改革开放以来

(1978年至今)

提出“科学技术是第一生产力”;实施“863”计划和“科教兴国”战略。明确建设创新型国家目标,构建以企业为主体的技术创新体系。十八大以来,强调科技自立自强,出台创新驱动发展战略纲要,实施“中国芯”工程,在人工智能、5G通信、高铁、航天航空等领域取得世界领先成果

——整理自陈宝明《我国科技体制改革的历程与展望》等

(1)根据材料并结合所学知识,从表格中任选两个相邻阶段比较其科技发展的显著变化。(7分)
(2)根据材料并结合所学知识,概括指出影响近现代中国科技政策变化的主要因素。(6分)

2.

(2024·浙江义乌三模·24)阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料一
如图为1776年英国漫画家托马斯·科利创作的一幅时事漫画《女战士》,画面中的两位女性,正发生激烈争执。贵妇蛮横地对少女说: “我必须迫使你服从,你这个造反的荡妇! ”(“I’ll force you to obedience,you rebellious slut! ”)少女也不甘示弱: “母亲,自由,只要我活着,我就要永恒的自由! ”。(Liberty,liberty for ever,mother,while I exist)画面左下方的后牌下,写有 “为了服从 ”(For obedience)的字样……画面右下方的盾牌上是一只公鸡,法国素有 “高卢雄鸡 ”之称……盾牌下的配文是 “为了自由 ”(For liberty)。

——摘自吴广伦《老漫画中的美国史》

材料二
美国崛起进程:

时间

事件

1787年

制定、颁布《联邦宪法》

18世纪后期到19世纪中期

工业革命扩展到北美

1823年

发表《门罗宣言》

1861年

南北战争爆发

1869年

中央太平洋铁路建成通车

1898年

对西班牙发动战争,美国胜利

——摘自唐晋《大国崛起》

(1)根据材料并结合所学,概括 “女战士 ”赢得永恒自由的有利因素及其文化影响。(6分)
(2)从以上表格中任选两个事件,说明其在美国崛起过程中所起作用,综合材料一、二、分析美国崛起的启示。(7分)

3.

(2022·辽宁省大连市高三双基测试·19)阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料一
启蒙运动一开始是以温和渐进的方式集中在思想领域,对理性思想的高扬使它实现了西方思想和文化向现代的转换。但也应该看到这些思想对社会影响的程度是巨大且深刻的,经历了启蒙运动的西方文明再也不同于从前。占主宰地位的专制主义政治制度陷入了守势,要求废除王权,建立民主政体,还政于民成为西方社会政体的主流。要求在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标,一个具有极大进取精神和不断发展的西方社会出现在了人类舞台上。

——摘编自徐新《西方文化史》

材料二

表2 1847—1899年英国增设的政府机构(部分)

时间

机构

时间

机构

1847年

济贫部

1867年

贸易部

1852年

公务部

1871年

地方事务部

1854年

殖民地事务部

1899年

教育部

——摘编自阎照祥《英国政治制度史》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出启蒙运动时期欧洲 “不同于从前 ”的表现,并分析启蒙运动对西方社会发展产生的影响。(7分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析英国增设政府机构的原因。(6分)