（2022·甘肃酒泉高一下期末·27）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
西方首创科学革命，对于人类文明进步的促进意义，感怕是无论怎么强调也不会过分。科学革命突显了理性的价值，昭示了一种科学主义的世界观，其核心就是要破除迷信、解放思想，克服一切传统偏见，以科学的精神来重塑人类的整个生活方式。

——摘编自马克垚《世界文明史》

材料二
美国的共和政体吸收了雅典民主的理念……它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为 “委托——代理 ”的 “间接民主 ”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制……从而保证 “有限政府 ”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。

——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同——美国革命时期对“共和政体”的重新界定》

（1）根据材料一与所学知识，简述这一时期 “人文主义精神与近代科学的关系 ”是怎样的，并具体闻述。（9分）
（2）根据材料二和所学知识，指出美国共和政体 “对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化 ”的表现，并指出这一政体确立的意义。（7分）

（2022·河南豫东名校高一下期末·27）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
近代科学的兴起并非偶然，社会思潮是其催化剂；哲学是思想的源泉，为科学家带来强大的精神动力，且为近代科学的研究提供合理的基础和方法论，促使实验和理性相结合，形成完备的科学研究体系；宗教思想的改变消除了天主教会对近代科学发展的威胁，赋予了欧洲大陆新的上帝观、自然观和人性观。人们得以重新审视世界，这为近代科学研究注入了新的活力。

——摘编自刘宗圣《浅谈近代科学兴起的思想背景》

材料二
以法国为中心的思想启蒙内容十分丰富，其中孟德斯鸠的《论法的精神》、卢梭的《社会契约论》以及狄德罗的《百科全书》被称为资产阶级的 “福音书 ”。启蒙思想家以人性论为理论基础，提出了自由平等、 “天赋人权 ”和建立资产阶级共和国的主张。这次思想启蒙仍然在资产阶级思想范围内，却比文艺复兴时期更为彻底，而且形成了系统的人文科学理论（包括英国的古典经济学、德国的古典哲学）。法国思想启蒙运动的直接结果是18世纪末法国大革命的爆发，至此，资本主义制度开始在法国确立。法国大革命推动了欧洲各国的革命：1848年革命风潮席卷包括德意志和意大利在内的大半个欧洲；受启蒙思想的影响，19世纪中叶，俄国废除了农奴制；日本开始明治维新。

——摘编自陈琛《探究中西方思想启蒙在社会发展转型中的作用》

（1）结合材料一和所学知识，概括欧洲近代科学兴起的思想背景。（6分）
（2）结合材料二和所学知识，简述欧洲启蒙运动的作用。（10分）

（2021·福建省厦门市2020—2021学年度高一下期末考试·32）阅读材料，回答问题。（16分）
材料一
“没有法律，国家只不过是一个没有灵魂的躯壳，虽然存在，但不能行动。 ”

——［法］卢梭《社会契约论》

“让我们为宪章加冕……把国王这一称号分散给有权享受它的人民。 ”

——［美］潘恩《常识》

材料二
19世纪早期的一些思想家疾呼： “表面富裕、生气勃勃、欣欣向荣的社会中，却有这么一大群贫穷的同胞臣民，他们是用双手创造社会财富的工具，本身毫无过失，却注定要遭受沉重的苦难 ”。一些工人阶级的理论家逐渐认识到不仅要反对现存的工厂制度，更重要的是要反对资本主义体制，建立更为合理公正的新社会。

——摘编自李宏图《再造社会：19世纪欧洲的社会问题与化解》

材料三
无产阶级将一步步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。······那么它在消灭这种生产关系的同时，也就消灭了阶级对立和阶级本身的存在条件·······代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》

（1）请用两个词准确概括材料一中的思想主张，并举一例说明西方资产阶级对上述主张的实践。（6分）
（2）结合所学，分析材料二中的理论家反对 “资本主义体制 ”的理由。（4分）
（3）根据以上材料，指出马克思构想的 “联合体 ”的特点，并说明马克思主义在当今世界的价值。（6分）