（2025·东营中考·26）货币是商品交换的产物，在社会发展和经济生活中起着重要作用。阅读材料，回答问题。（12分）
材料一

统一货币

——摘选自义务教育教科书（五·四学制）《中国历史》第一册

（1）根据材料一，指出秦始皇为统一货币采取的措施。（2分）结合所学知识，概述其实施的作用。（2分）
材料二 汉初，听任郡国自由铸钱。……这一方面造成币制混乱，物价上涨，阻碍了商品的正常交换；另一方面，一些贵族官僚、富商大贾操纵造币之权，富埒（读音：li，释义：相等）天子，威胁中央。元鼎四年（公元前113年），汉武帝下令宣布禁止郡国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京师销毁，把钱币大权收归中央。

——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济《中国古代史》（上册）

（2）根据材料二，概括"汉初，听任郡国自由铸钱"造成的后果。（2分）结合所学知识，指出汉武帝为解决这一问题采取的措施。（2分）
材料三 宋代的纸币是世界历史上首次在一国国民经济中使用的纸质货币。……这对货物和服务的买卖来说，是一个明智的、高效的、有利可图和方便的发明。

——摘编自【德】迪特·库恩《儒家统治的时代：宋的转型》

（3）根据材料三并结合所学知识，指出"宋代的纸币"是什么？（2分）为什么说它是"一个明智的、高效的、有利可图和方便的发明"？（2分）

（2019·湖北黄冈·22）阅读材料，完成下列要求。（7分）
文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。自古以来，我国同世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，为中华文化的源远流长打下了坚实基础。
材料一 盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象，与少数民族和外国交流频繁，开放的社会风气，多彩的文学和艺术，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征，充满着蓬勃向上的活力。
材料二 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了 “胡风盛行 ”的景象。玄奘西行带回大量佛经，他撰写的《大唐西域记》成为研究天竺等地区的宝贵资料；鉴真东渡对日本社会的发展作出了重要贡献。

——以上材料摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册和《中国古代史（全一册）》

（1）根据材料一、二，用简洁的语言归纳概括盛唐气象的重要表现（2分）和唐文化的特点。（2分）
（2）结合材料二和所学知识，举出一个典型事例，说明盛唐时期中华文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。（1分）
（3）唐文化影响深远。在我们今天的文化生活中有哪些唐文化的痕迹？（2分）

（2018·海南省·21）文化自信是一个民族和国家对自身文化价值的充分肯定和积极践行，在国家、民族发展 道路上意义深远。阅读下列材料，回答问题：（17分）
【创新发展话自信】
宋朝是一个充满自信和创造力的时代。黄仁宇在《中国大历史》中说： “公元960年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。货币之流通，较前普及……火焰器之使用，航海用之指南针……船只使用不漏水舱壁等，都于宋代出现。 ”
（1）根据材料，举出宋代自信和创造力的突出表现。（4 分）
【 “洋人中用 ”显气度】
在唐政府为官的外国及外族人有数千名之多：有官拜大将军的，有入朝为相的，日本人阿倍仲麻吕留居唐朝五十年，专门管理外交事务……唐朝生活的外国人之中，僧侣也占了很大一部分。鼎盛时期的唐朝对宗教的态度是较为宽容的，不仅佛教徒大量涌入，袄教、景教、伊斯兰教都有众多的教徒在长安一带活跃。

——整理自罗威尔主编的《知中·洋人》

（2）结合材料及所学知识，简述唐朝在 “洋人中用 ”问题上体现的自信。（4 分）
【 “两弹一星 ”铸重器】
邓小平曾说： “如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ”
（3）结合所学知识， “两弹一星 ”是如何提高我们的民族自信的？（3 分） “两弹一星 ” 的研发体现了怎样的民族精神？（3 分）
【文化自信今日谈】
习近平《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》中指出： “站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分……我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力，中国人民应该有这个信心……说 到底是要坚定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。 ”
（4）综上所述，谈谈你对习近平关于 “文化自信 ”讲话的理解。（3 分）