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（2026·天津和平高二下期末·5）高丽成宗时代，某大臣主张： “华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华；其余车马衣服制度，可因土风，不必苟同。 ”这反映了该官员（　　）
A．主张全盘吸收中国文化 B．承认本国处于藩属地位 C．注意保持主体的选择性 D．主张严格遵循自身传统

相似题

换一批

1．
（2025·福建泉州四校联盟高二下期末·12）表1所示为《高丽史》中关于朝鲜王朝与明朝文化交流的部分记载。综合表中信息可知（　　）

表1

时间

事件描述

1402年

朝鲜派遣使者赴明朝学习乐舞礼仪，归国后仿明制修订宫廷雅乐《保太平》

1429年

朝鲜翻译明朝《孝经》《小学》等典籍，作为士大夫教育的必修内容

1436年

明英宗赐朝鲜《五经》《四书》《性理大全》等书籍，朝鲜将其列为科举考试范围

1441年

朝鲜参照《农桑辑要》编纂《农桑衣食撮要》，推广中原农业技术

A．朝鲜文化被明朝全面改造 B．中华文化具有强大向心力 C．中朝文化交流具有双向性 D．明朝强制输出文化至朝鲜

2．
（2023·贵州遵义高二下期末·15）1653年，日本天皇规定朱子学为官学，并大量刊行儒学经典。当时的理学大师深受德川家康赏识，各地藩主、大名也都尊孔读经，崇尚理学，推动了程朱理学在社会的普及。朱子学在日本受推崇（　　）
A．增强了天皇统治权力 B．推动了日本社会转型 C．促进了中国文化普及 D．符合统治阶层的需求

3．
（2022·河北石家庄六县联考高二下期末·13）《高丽史》记载： “高丽太祖开国之初，参用新罗、泰封（朝鲜半岛政权）之制，设官分职，以谐庶务。然其官号或杂方言，盖草创未暇革也。 ”这说明高丽（　　）
A．受到儒学深刻影响 B．承袭本土文化 C．全面仿效唐朝制度 D．中央集权强化