（2026·安徽淮北一中等多校高二下期末·17）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
秦制，郡置守、尉、监。守治民，尉典兵，监御史掌监郡。县万户以上为令，不及万户为长，皆有丞、尉，是为长吏。百石以下，有斗食、佐史之秩，是为少吏。……郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？

——据《汉书·百官公卿表》及王夫之《读通鉴论》整理

材料二
唐制：中书省掌军国之政令，门下省掌出纳审覆，尚书省掌施行。凡制敕，中书宣署申覆，门下审覆，然后付尚书省施行焉。其不经门下省审覆者，谓之 “斜封墨敕 ”，虽天子亦不以为正式诏令也。

——据杜佑《通典》卷二十一“宰相”条整理

材料三
雍正帝即位后，扩大密折奏事范围，自督抚提镇至道员知府，皆许密折言事。凡密折，皆亲拆亲批，不假手于人，亦不令军机大臣知悉。其朱批，或奖掖，或训诫，或令查复，字字皆出自宸衷。自后， “上下之情，了无隔阂 ”，一纸奏折即可直达天听。

——据《清世宗实录》及白彬菊《君主与大臣：清中期的军机处》整理

（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦朝郡县制在地方治理上的主要特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析唐代三省六部制如何体现 “分权制衡 ”思想。（9分）
（3）综合三则材料并结合所学知识，阐释中国古代 “大一统 ”国家治理制度演变的基本规律。（10分）