试题详情

（2026·陕西榆林府谷中学高二下期末·17）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
秦代以严刑峻法立国，其统治基础在于强力压制六国遗民与地方势力。然汉承秦制，高祖鉴于秦亡教训，初行郡国并行，后又以黄老之术与民休息。武帝时虽承袭郡县主体，然封建之制仍以侯国形式存续，其功用已转为皇权笼络功臣、羁縻宗室之工具。

——摘编自吕思勉《秦汉史》

材料二
汉代地方治理之关键，在于建构多层级监察体系。武帝分天下为十三州部，设六百石刺史以 “六条问事 ”，其监察对象专指二千石长吏与豪强。此举既不同于秦代监御史统揽军政，亦异于后世州牧掌实权，实为中央垂直管控之精巧设计。

——摘编自严耕望《中国地方行政制度史》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出汉承秦制的体现，并说明两汉的变革之处。（8分）
（2）根据材料二，说明西汉刺史制度的设计特点，并结合所学知识简析其作用。（6分）

相似题

换一批

1．
（2025·云南大理高二上期末·17）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
战国时代，中国即已走向统一。孟子 “定于一 ”的思想是当时的共同理解。秦灭六国后未闻秦军戍守六国故地。汉兴之后，七国已纷纷建立郡县二级的地方行政体系。秦汉地方长官通常不由本籍人出任，中央又有刺史监察地方官员，但周边地区族群成分处处不同，不能建立类似中国的郡县制度。秦以法家治国，不过是儒家的变种，儒家士大夫积极推行儒家教化。所以中国能保持相当一致的文化同质性，文化认同足以维系共同体的延续不散。

——摘编自许倬云《万古江河》

材料二
随着海外领土的扩张，罗马逐渐建立起行省制。共和国时期，行省的行政管理系统主要由总督和财政官组成。总督由元老院任命，拥有行政、军事、司法、财政、税收等大权，这推动了军事独裁制的建立。且由于缺乏有效的监督体制，行省官员的腐败现象相当严重而且普遍。罗马对行省的统治残暴，经常激起行省人民的起义。特别是共和国末期，内战以及边境蛮族的骚扰入侵，严重影响行省经济的发展。屋大维上台后，对行省制进行了改革，把行省划分为元首省与元老院省，加强对行省总督的管理和监督等。

——摘编自杜建军《罗马帝国行省制度研究》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉帝国统治的特点。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析秦汉郡县制和罗马行省制不同的主要原因。（8分）

2．
（2024·海南高一上期末·16）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料

表2汉武帝采取的措施

建元三年（前138年）

汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏胡奴甘父俱出陇西。

元朔二年（前127年）

武帝“下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析”。

元鼎四年（前113年）

悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非三官钱不得行，诸郡国所前铸钱皆废销之，输其铜三官。

元封五年（前106年）

初置部刺史，掌奉诏条察州，秩六百石，员十三人。

（1）根据材料并结合所学知识，概括汉武帝采取的措施。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析汉武帝上述措施的影响。（8分）

3．
（2022·江西省新余市高一上期末·17）阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
秦朝初建朝廷后不久，丞相王绾等认为 “诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之 ”，因此 “请立诸子 ”。始皇下其议于群臣。群臣 “皆称其便 ”。延尉李斯则认为 “置诸侯不便 ”，秦始皇当即予以肯定。他指出： “天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！延尉议是。 ”

——据白寿彝《中国通史》

材料二
汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇，困平城，病流矢，陵迟不救者三代。后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。

——柳宗元《封建论》

（1）根据材料，指出秦朝与汉朝初期选择地方统治形式的不同及其原因。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，对 “秦制之得 ”作出合理的解释。（6分）