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(2026·广东河源部分高中高二下期末·19)根据材料并结合所学知识,完成下列要求。(12分)
材料 历史到底是怎样一种学问?夫历史者,为一种社会科学,为世故人情之较深切之常识也。研究之目的,不外打通眼前之人情世故而已。然事由直接经验,恒不能顾及全部,见其大者,必当知其小而推其大,通大小之事而为一。研究历史,即研究过去社会之事实,所以求知现社会之所以然,通眼前之人情世故。 ——选自吕思勉《国学知识大全》 结合材料信息与世界近现代史的相关史实,围绕 “历史与现实 ”自拟一个具体论题,并加以阐述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文。) |
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相似题
换一批1. |
(2026·浙江衢州高二下期末·21)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 下图是1939年美国发布的一张题为《为美国家庭提供更多保障》的宣传海报。这张海报宣传了1939年《社会安全法》的修正案。修正案将社会安全计划从个人工人退休计划转变为家庭收入保障计划,提供了退休、遗属和抚恤金福利。 海报下方的文字写道: “当参保工人去世,留下受抚养的子女与遗孀时,母亲和子女每月均可领取津贴,直至子女年满18岁。 ”
——摘编自美国社会保障署(简称SSA)官方网站 综合材料信息,提炼主题,结合所学,围绕该主题写一篇历史小论文。(要求:自拟标题、立论正确,史论结合,逻辑严谨,表述成文) |
2. |
(2025·广东茂名高二上期末·19)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(12分)
材料 自15世纪至今,世界历史的发展经历了侵略发展、自我发展和合作共赢发展三种发展模式。自15世纪起至20世纪二战结束,占世界主导地位的发展模式是侵略发展模式。二战后至21世纪初期,世界占主导地位的发展模式是自我发展模式。21世纪初期至现在,世界发展模式开始了由自我发展模式向合作共赢发展模式的转换……合作共赢发展模式是世界历史整体发展到经济全球化阶段的产物,它必将对未来世界历史的整体演进产生深远的影响。 ——摘编自胡德坤《合作共赢发展模式是世界历史整体发展的产物》 运用所学知识,围绕 “世界历史的发展模式 ”这一角度,就材料整体或部分观点,提出你的见解(赞成,质疑、修改皆可),并进行阐释。(要求:见解明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰) |
3. |
(2023·江苏宿迁高二上期末·20)阅读下列材料,完成下列要求。
英国经济政策变动一览表 1651年和1660年颁布《航海条例》,规定凡是出入英国或英国殖民地的货物都必须由英国船载运。1815年实施《谷物法》,限制甚至禁止谷物进口,抬高粮价,藉以";保护";英国农夫及地主利益。 1846年,废除《谷物法》,不久英国又废除了《航海条例》,大多数商品取消关税。一战中,英国建立战时经济体制,计划分配物资,管制物价、食品、运输、工资等,甚至直接管理工厂。 1932年麦克唐纳政府宣布放弃自由贸易,实行进口税,建立帝国特惠制,保护市场。 1948年,工党宣布建成 “福利国家 ”,找到一种把个人自由与计划经济、把民主与社会主义结合起来的制度。 1979年—1990年就任首相的撤切尔夫人大力推行私有化和自由化,压缩国家干预,打击工会,裁减福利。 ——整理自吴必康《变革与稳定:英国经济政策的四次重大变革》 从材料中提取信息,拟定一个论题,结合所学知识加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。) |