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（2026·重庆巴南区七下期末·17）自古以来中华文明的各个区域始终紧密相连，你中有我、我中有你，走向
“大一统
”。
【制度·保障国家统一】 
元朝的统一，极大地促进了边疆地区和中原地区经济、文化的联系和发展。而民族交融和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各民族偏守一隅的状况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。 ——《中国古代史》 【治边·维护稳定发展】
（2）概括元朝的统一的重要影响。 （3）中国古代治边政策自秦汉到清朝逐步发展完善。请完成上面表格中③处内容的填写，并分析边疆治理方式和共同影响。 （4）综上，谈谈巩固和发展统一多民族国家需要具备哪些条件？ |
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换一批1． |
（2022·广西百色中考·16）下表概括了我国历史上统一多民族国家的形成和发展的主要进程（部分）。阅读表格，完成下列要求。
（2）根据表格，分别结合清朝巩固西北、东北边疆的相关史实，论证清朝是我国统一多民族国家巩固和发展的关键时期。. （3）为实现祖国的完全统一，邓小平提出了什么伟大构想？其首次成功运用于哪一地区？作为新时代的中学生，如何以自己的实际行动维护祖国统一？ |
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2． |
（2021·湖南郴州中考·21）阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗曾对大臣说： “为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。 ”他还常引用古人的话： “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ” ——摘自人教版《中国历史》七年级下册 材料二 1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》。大纲规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地。材料三 
翻身农民丈量分配土地 ——上述两则材料均摘自人教版《中国历史》八年级上册 材料四 陈毅元帅曾说 “淮海战役的胜利，是人民群众用独轮车推出来的。 ”华北人民甚至喊出了 “解放军打到了哪里，我们就支援哪里！ ”的口号。淮海战役人民支前统计表
——摘自人教版《教师教学用书·中国历史》八年级上册 材料五 有一位海外学者说，第二次世界大战结束以后，当时南京国民政府库存的黄金、白银、美钞的价值空前未有，并且拥有400多万美式装备的军队，配有飞机千架，舰艇如云，但为时不过3年就被 “小米加步枪 ”的中国共产党打得落花流水。——摘自人教版《中国历史》八年级上册 请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，列举三条唐太宗为了避免 “覆舟 ”在经济上和政治上采取的措施，结果如何？ （2）根据材料二、三、四、五，分析这四则材料存在的内在联系。 （3）综合上述所有材料，你有何感悟？ |
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3． |
（2020·山东烟台·26）统一顺应历史发展趋势，符合人民的愿望。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。组成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的 “大一统 ”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种 “大一统 ”理念完全定型的关键阶段。 ——黄朴民《秦汉文化的时代精神》 （1）根据材料并结合所学知识指出，秦朝政治上、汉朝思想上 “大一统 ”的表现分别是什？（4分）材料二 孝文帝的汉化改革实在是关系到整个中华大地再次统一的重大事件，这是因为有文明的内容与程度的相对接近才是国家统一昌盛的真正基础。 ——李凭、袁刚《魏晋南北朝时期中华文明发展脉络》 （2）根据材料并结合所学知识分析孝文帝汉化改革的意义。（4分）材料三 清代 “大一统 ”的理念和实践更多地表现在蒙古、新疆、西藏等边疆地区，其实，如何处理边疆民族问题。 ——赵云田《说说清代“大一统”的理念和实践》 （3）结合所学知识指出，清朝乾隆时为加强对西北边疆地区的统治采取了哪些措施。（4分）材料四 一国两制 ”的构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益，因而是各方可以接、合情合理的、切实可行的方案。这一构想，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一内基本方针。 ——杨先材《中华人民共和国史》 （4） “一国两制 ”这一祖国和平统一大业方针 “具有高度的灵活性 ”，根据材料谈谈你对此理解。（2分） |