（2026·辽宁本溪部分学校高二下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
纵观武汉近代工业，其发展主要通过购买机器实现技术变革。1863年，俄商在汉口创办顺丰砖茶厂，成为武汉第一个近代企业。各洋行纷纷利用经济特权在武汉从事大规模经济活动。1889年张之洞调任鄂督，在武汉陆续创办一系列官办军事和官督商办的民用企业，其中汉阳铁厂是重工业代表，但重工业数量少、比重低。甲午战争后， “实业救国 ”思潮传播，武汉出现了由民族资本创办的近代工厂，包括面粉、榨油、烟草、碾米、火柴等行业。大批乡村人口受工业化推动聚集到工矿企业，武汉近代产业工人队伍也逐步壮大。至20世纪初，汉口港拥有大规模的新式港口基础设施、先进的码头港口，是名副其实的内地第一大港。

——摘编自李卫东、彭学斌《论晚清武汉社会经济的变迁》等

材料二
19世纪中后期，匹兹堡凭借煤炭与铁矿资源发展钢铁工业。本土实业家卡内基创办的卡内基钢铁公司逐步垄断了市场，其年产量甚至超过英国全国，匹兹堡也从无名小镇发展为美国的 “钢铁之都 ”。同时，匹兹堡积极引入电力、煤气等新兴能源，并构建了发达的交通网络，钢铁生产技术也持续革新。来自意大利、爱尔兰、波兰等国的移民跨越重洋涌入匹兹堡，在1890年，匹兹堡34万多居民，有近10万是移民。伴随城市扩张，当地兴建各类公共建筑，工业化也推动城市教育、公共卫生、环境保护观念逐步兴起。但高速工业化同时带来严重环境污染，19世纪末匹兹堡还多次爆发钢铁工人罢工。

——摘编自朱宇凡《19世纪匹兹堡城市发展与环境治理》等

（1）根据材料一、二并结合所学知识，比较19世纪后期至20世纪初期武汉与匹兹堡工业化进程的不同点。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳19世纪后期至20世纪初期武汉与匹兹堡工业化的共同意义。（6分）

（2026·甘肃武威高二下期末·18）阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
今日学者，必先通经以明我中国先圣先师立教之旨，考史以识我中国历代之治乱，九州之风土；涉猎子、集以通我中国之学术文章，然后择西学之可以补吾阙者用之，西政之可以起吾疾者取之，斯有其益而无其害。

——摘编自张之洞《劝学篇》（1898年）

今之教育，将尽去吾国之旧，以谋西人之新欤？曰：是又不然。……必将阔视远想，统新故而视其通，苞中外而计其全，而后得之，其为事之难如此。

——摘编自严复《与〈外交报〉主人书》（1902年）

材料二
1936年，著名哲学家冯友兰主张 “工业化 ”，他认为此概念可以包容 “中国本位 ”与 “全盘西化 ”论所内含的合理因素，而又有别于晚清洋务派的工业。他说，借黑格尔历史哲学来说： “清末诸人的主张是 ‘正 ’， ‘五四时代 ’是 ‘反 ’，我们今日的主张是 ‘合 ’。 ‘合 ’虽然有点像 ‘正 ’，然而他已包有了 ‘反 ’在内。 ”

——摘编自郑师渠《近代的文化危机、文化重建与民族复兴》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出张之洞与严复中西文化观产生的相同历史背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括近代以来不同时期国人对中华传统文化的创造性发展。（6分）

（2024·四川乐山高二下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
1885年，福泽谕吉在《脱亚论》中说： “现今文明东渐风潮之际，中国和朝鲜无论如何无法维持其独立，其国土必为文明诸国分割。日本莫如脱其伍而与西洋文明之国共进共退，随从西洋人对其（中国、朝鲜）办法处置 ”。
日本文化中存在着对家庭、学校和社会 “残酷无情 ”的传统本可以在吸收先进文明过程中逐渐淡化，但日本政府却予以强化，并将这种绝情演绎为 “无毒不丈夫 ”的美德。佛教中的劝善戒恶、儒学中的 “仁 ”、西方文明中的博爱都被彻底抛弃，而对西方工业文明的糟粕——社会达尔文主义所倡导的弱肉强食却奉为圭臬。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出近代日本从 “中学 ”转向 “洋学 ”的过程。（3分）
（2）根据材料并结合所学知识，评析近代以来日本文化的重构。（9分）