（2025·山东枣庄高二下期末·16）阅读材料，回答问题。

两汉开国者群像

材料一
汉初诸臣，惟张良出身最贵，韩相之子也。其次则张苍，秦御史；叔孙通，秦待诏博士。次则萧何，沛主吏掾曹参，狱掾；任敖，狱吏；周苛，泗水卒史；傅宽，魏骑将；申屠嘉，材官。其余陈平、王陵、陆贾、郦商、郦食其、夏侯婴等皆白徒；樊哙则屠狗者，周勃则织薄曲吹箫给丧事者，灌婴则贩缯者，娄敬则挽车者。一时人才皆出其中，致身将相，前此所未有也。盖秦、汉间为天地一大变局。

——赵翼著、王树民校证《廿二史札记校证》

材料二
汉光武帝刘秀为刘邦后代，太学生，出生在南阳普通地主家庭，其建立东汉殊为不易。在跟随汉光武帝开国的众人中，被汉明帝（注：光武帝之子）列为开国功臣的有三十二人。汉明帝在南宫云台阁命人画了其中二十八位开国将领的画像，史称 “云台二十八将 ”，出身南阳的有十一人。在三十二功臣中，明确记载为家富给或世为著姓者四人，世代为官者八人，自身曾为西汉或王莽政权官吏者十三人，为宗室贵族或地方豪强者二人，不明出身者五人，出身官员者多为儒生。

——摘编自林剑鸣《秦汉史下册》等

分析两汉开国群体的差异，并说明其原因。

（2025·山西吕梁期末·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工程。 嬴政采纳郑国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。郑国辩解说 “始臣为间（间谍），然渠成亦秦之利也 ”，同时李斯的建议，这些促使 嬴政改变主张。 “渠就……关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯，因命曰郑国渠 ”。历代政府都对其进行修建和改善，取得可观效益。

——摘编自《史记·河渠书》等

材料二
中国历史从开端就与 “水利 ”息息相关。《河渠书》为中国第一部水利通史，记载了从大禹 “抑洪水十三年，过家不入门 ”的事迹到汉武帝元封二年（前109年）堵塞黄河决口这约两千年间的水患、治水、修渠与灌溉等情况。司马迁凭借实地考察与亲身实践，保证了资料的真实性。黄河决口封堵后，人们对自然的迷信和畏惧心理有所减轻，众多地区兴起水利工程建设的热潮， “朔方、西河、河西、酒泉皆引河及川谷以溉田；而关中辅渠、灵轵引堵水 ”。司马迁首创 “水利 ”一词，强调 “水利 ”的防洪、灌溉、输运等内容，将兴修水利与国家富强、经济发展相联系。汉武帝时期修补决口方法，显示出秦汉时期中国水利工程建设技术已经较为成熟先进，为后世河水决口的封堵提供了宝贵经验。书中的 “井渠技术 ”后来传入西域，成为新疆地区坎儿井技术的基础。

——摘编自石中玉《<史记·河渠书>的史学价值及其现实意义》等

（1）根据材料一并结合所学知识，分析秦国修建郑国渠的时代背景。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈《史记·河渠书》的历史价值。（6分）

（2022·广东普宁高一上期末·31）阅读下列材料（12分）
材料一
战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。……《吕氏春秋·不二》篇宣称： “听众人议以治国，国危无日矣。 ” “一则治，异则乱。一则安，异则危。 ”思想大一统被提到了十分醒目的位置。

——摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》

材料二
（李斯上奏，建议秦始皇采取强硬措施） “非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》百家语者，悉诣守尉杂烧之；有敢偶语诗书者弃市；以古非今，族；吏见知不举者与同罪；令下三十日不烧，黥为城旦。所不去也，医乐卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。 ”秦始皇采纳了李斯的建议， “下焚书之命，行偶语之刑 ”，从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。

——摘自张岱年、方克立主編《中国文化概论》

材料三
董仲舒向汉武帝建议说： “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ’

——摘自《汉书．董仲舒传》

回答：
（1）三则材料反映了思想界怎样的发展的趋势？原因有哪些？（6分）
（2）从材料可知，在这一趋势下，自战国到西汉先后进行了哪些努力？并说说秦汉这些努力的共同点（6分）