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(2026·安徽淮安二中等多校高二下期末·4)1967年,新加坡颁布《国民服役法令》,要求各族裔适龄青年共同服役,以此培养跨种族的战友情谊与国家防卫意识。1991年发布的《共同价值观白皮书》再次重申,国家认同应摆在首要地位。新加坡政府长期致力于通过制度塑造国家凝聚力,主要是基于其(  )
A.反殖斗争的完全胜利 B.经济地位的迅速崛起 C.民族意识的极大缺失 D.移民社会的历史现实

相似题

换一批

1.

(2024·河北张家口高二下期末·15)下表为新加坡的重要节假日(部分)。由此可见,新加坡(  )

节日

日期

节日

日期

元旦

1月1日

端午节

农历五月初五

农历新年

大年初一

开斋节

伊斯兰教历10月1日

耶稣受难日

复活节前一个星期五

屠妖节

(印度教节日)

印度历8月14日

卫塞节

(纪念佛陀诞生、成道、涅槃)

农历四月十五

圣诞节

12月25日

A.休闲文化盛行 B.推崇历史与现代的结合 C.多元文化并存 D.重视传统文化的传承作用

2.

(2024·广东湛江高二下期末·16)表1作为研究新加坡国家发展的直接论据,可用来探究的论题是(  )

表1新加坡公共假日

节日

所属族群

元旦

全民

春节

华人

耶稣受难日

基督徒/欧亚人

国际劳动节

全民

卫塞节

佛教徒

开斋节

马来——穆斯林

新加坡国庆节

全民

哈芝节

马来——穆斯林

屠妖节

印度族

圣诞节

基督徒/欧亚人

A.国家认同提高的方式 B.多元文化和谐共处 C.移民社会存在的问题 D.劳动力流动新趋势

3.

(2024·江苏盐城高二下期末·15)1967年,新加坡推行公民教育,旨在培养爱国、效忠和公民意识。1979年,新加坡学校增设了儒家伦理课程,广受民众欢迎。1992年,新加坡围绕各种族普遍认同的 “国家至上,社会为先 ”等共同价值观,编写了《公民与道德教材》。这体现出新加坡(  )
A.致力国家认同建设 B.抵制西方文化扩张 C.种族矛盾日益尖锐 D.本土文化特征式微