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（2026·山东泰安高一下期末·17）阅读材料，回答问题。（14分）
材料 航行日志（节选） 日记一（1492年10月11日星期四）上岸后……远征军司令（注：哥伦布，下同）叫来两个船长和其他登陆水手，还叫来船队上的王室公证人，请他们作证：他，当着众人的面，以其主人国王和王后的名义占领了这个岛屿。 日记二（1492年10月29日星期一） 这些房屋极似原野上的帐篷，开间很大，但分布散乱……所有房屋皆用漂亮的棕榈枝搭成。屋内有很多女性雕像和精雕细琢的头型面具，不知系用作装饰抑或系崇拜之偶像。当地还有不会吠叫的狗，屋内有驯养的各种野生鸟禽。还有精致的渔网、渔钩及其它渔具…… 日记三（1492年11月4日星期日） 远征军司令……向若干印第安人出示其从卡斯蒂利亚带来的桂皮和胡椒样品。当地人皆说认识这些东西，并用手势表示离此东南不远处此类植物比比皆是。远征军司令还向他们出示黄金和珍珠，当地老人告知，在一个叫波伊奥的地方此物甚丰……此外那里还盛产珍珠。远征军司令从印第安人处了解到东南方时有庞大商船来往。 ——摘编自孙家堃译《哥伦布航海日记》 （注：哥伦布第一次航行日志的原本并未保存下来，现在只有拉斯·卡萨斯神父在《西印度群岛通史》中的抄本。因此，日记中许多记载以第三人称叙述。孙氏翻译所依据的版本保留了节录者拉斯·卡萨斯的原注。）说明上述材料对研究新航路开辟有哪些史料价值。（14分） |
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相似题
换一批1． |
（2026·福建泉州高一下期末·17）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 泉州某校项目式研究小组开展马铃薯在非洲传播的相关研究，搜集到如下史料（见表3）。 表3马铃薯在非洲传播的相关史料记载
——摘编自【美】贝托尔德·劳费尔《马铃薯的全球史》 根据材料，概括近代以来马铃薯在非洲传播的情况。（6分）并简要说明上述史料的研究价值及局限性。（8分） |
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2． |
（2026·湖北十堰高一下期末·16）【新航路开辟与全球联系的加强】阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 1492年8月3日，我奉王室之命从加的斯港出发，33日后抵达 “印度海 ”，发现诸多岛屿，均以王室名义占领，当地居民未加反抗……岛民淳朴，身无衣物，以木矛为械，不知铁器；他们崇拜太阳，视我等为天神。此地盛产黄金、棉花、香料，资源丰饶，远超想象。我已带回部分黄金、鹦鹉及原住民，以证成果。此次航行，开辟欧西至印度之新径，将为王室带来无尽财富，亦使基督教广布异土。 ——1493年哥伦布致西班牙王室大臣的书信 材料二1500年是人类历史的关键转折点。此前，世界各文明区域相对孤立，亚欧非与美洲、澳洲几乎隔绝；新航路开辟后，打破隔绝，世界真正连为整体。欧洲商人、殖民者横渡大洋，建立全球贸易网络， “商业革命 ”与 “价格革命 ”席卷欧洲：商业中心从地中海转移至大西洋沿岸，新型商业经营方式兴起；美洲金银大量流入，引发物价暴涨，封建地主衰落，资产阶级崛起。物种、人口、文化、疾病跨洲双向流动，重塑了各大洲的社会面貌，开启了真正意义上的全球史时代。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，概括哥伦布远洋航行的主要目的，并指出早期远洋航海的时代特征。（6分）（2）根据材料二，并结合所学知识，简析新航路开辟对世界历史发展的深远影响。（8分） |
3． |
（2025·河北邯郸NT20名校联合体高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 若读哥伦布纪程书之序文，更可知其出航目的地实在中国。其言曰（全文皆为颂扬西班牙王后，以报其知遇之恩）；臣昔尝与陛下言及印度（中古时代欧洲游历家多以印度称中国）有大汗者，吾国文所谓 “万王之王 ”也。大汗及其祖先，屡遣使至罗马，访求吾教中学人，以教化其国；圣父教宗，迄未能应其所请，致使万千崇拜偶像者，信守邪说，不能沐浴圣教。……今年一月，王师凯旋，全国安谧，乃命臣克里斯多巴尔·哥伦布往印度（即中国），谒见大汗，访问各城及其国风俗，俾以后设法，使之改信圣教。又命臣不必循古来旧道，向东方陆行，须由西方新道而往，盖非前人所知，或曾经行者。 ——摘编自方豪《中西交通史》 提取材料信息，并分析上述材料对研究哥伦布远洋航行的史料价值。（14分） |