试题详情
|
(2026·廊坊霸州市二模·15)阅读材料,完成下列要求。
材料一 二战后,美国把日本牢牢地拴在了自己的战车上。这两个打着各自的算盘的竞争对手,以一种特殊的形式,开始了新的较量。这也反映了日本近代以来外交政策的一个重要思路,就是通过与某一强国结盟,去实现靠一己之力根本无法达到的重大目标。所谓日美同盟,从来都不是要共同去实现一个目标,而是都想借对方的力量去实现自己的目标。 ——摘编自武寅《两次世界大战与日美关系》 材料二 冷战的升级,使美、英同苏、中从盟国变成了敌国。日本充分利用这一形势,投靠美国。日本一再向美国表示,愿意同美国一起对抗社会主义阵营,乘机向美国索要已被盟国剥夺的土地。为换取日本对冷战的支持,美国通过片面对日媾和承认日本对已从日本剥离的联合国托管地琉球群岛等地有 “剩余主权 ”,这为日后美国私自将这些托管地交给日本做了铺垫。——摘编自胡德坤、沈亚楠《对盟国的抵制与索取:战后初期日本的领土政策(1945—1951)》 (1)据材料一,指出二战后日本外交政策的重要思路。并结合所学知识,指出日本最终要实现的目标。(2)据材料二,概括二战后日本向美国索要已被盟国剥夺的土地的手段。 (3)综合上述材料、问题,归纳美国和日本能够实现合作的根本原因。 |
|
相似题
换一批1. |
(2021·广西贵港港南三模卷·17)近代以来大国的崛起与衰落,深刻影响了人类经济和社会的发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一 中国是以西方不认可的方式崛起的,并继续以西方不认可的方式迅速发展壮大。 “文明型国家 ”的崛起也因此而分外厚重和精彩。中国崛起的主要原因是坚持了自己的发展道路,既学习了别人之所长,也发挥了自己的优势,特别是自身的许多传统与现代相结合所形成的优势,实现了一种对西方模式的超越。 ——摘编自张维为《这就是中国:文明型国家》 材料二 建立一支强大的军队,成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练;海军开始组建。为了满足对装备和后勤物资的迫切需要,大量工厂在乌拉尔山地区建立起来。——《大国崛起》解说词 材料三 二战后日本经济示意图
(2)根据材料二并结合所学知识,评价彼得一世的改革。中国在19世纪60年代也开始组建海军,其中哪一支海军的规模最大? (3)材料三的图表反映了什么现象?结合所学知识分析出现这一现象的原因是什么?日本的崛起对当今世界格局有什么影响? (4)综上所述,从大国的崛起之路,你得到什么启示? |
2. |
(2021·安徽大联考试卷(一)·22)2020年是中国人民志愿军出征70周年,中朝边界历史上曾战火纷飞,硝烟虽然散去,警钟仍需长鸣。读图3、图4,完成下列探究活动。 (12分)
图3中国人民志愿军第一至第三次战役示意图 图4甲午中日战争形势图 【罪魁是谁】(1)图3中与志愿军交战的所谓的 “联合国军 ”是以哪个国家为首的?20世纪中后期该国威胁世界和平的事例有哪些?(4分) 【英雄难忘】 (2)图3中A地和图4中B地在中国近现代都发生过惨烈的战役,请各列举一位牺牲的英雄人物,并简要论述图3和图4两场战争对中国历史的重大影响。(6分) 【警钟长鸣】 (3)综上所述,从朝鲜战争的教训和朝鲜半岛分裂的现状中,你有何启示?(2分) |
3. |
(2021·广东学业水平考试预测卷·32)美国是当今世界头号强国,也是一个只有200多年历史的年轻国家,美国的崛起之路与众不同并一直深深影响着世界。阅读材料,回答问题。(13分)
材料一 但不管怎样,华盛顿并没有顺应当时的潮流,为世上多添一顶王冠,然而世界却因多了一位总统,而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。 ——《华盛顿——美国的开国元勋》 材料二 南北战争首先使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一……第二,两种不同的经济体制代表了两种不同的意识形态和不同的政治文化,所以宣布废除奴隶制以后,经济联邦制获得了统一……第三,内战使联邦政府产生了很大的力量,开始建立出一个以国家、以联邦政府为主导的国家形态。——《大国崛起》解说词 材料三 如题32表
罗斯福炉边谈话内容(节选)
题32表
材料四
“冷战
”结束后,美国政府多次公开提及建立
“世界新秩序
”的设想,并认为维护美国的领导地位是
“世界新秩序
”的
“首要原则
”。
——摘编自刘金质《冷战史》 (1)根据材料一和所学知识,如何理解 “世界却因多了一位总统,而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳 ”这句话?(2分)(2)材料二中 “废除奴隶制 ”的法律文件是什么?根据材料二概括南北战争对美国产生了哪些影响?(4分) (3)根据材料三说明罗斯福新政的特点是什么?根据所学知识指出罗斯福新政的核心措施是什么?(4分) (4)根据材料四并结合所学知识,请写出美国实施 “冷战 ”政策最终导致出现怎样的世界格局?结合上述材料,你认为作为负责任的大国在世界和平与发展中应该如何去做?(3分) |
||||||||||||||||||