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（2026·福建三明高一下期末·28）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
当今世界正处于百年未有之大变局，面对 “世界怎么了、我们怎么办 ”的时代之问，中国提出了一系列中国方案。

研讨方案示例

主题：全球发展倡议

价值：聚焦发展问题，推动落实联合国2030年可持续发展议程，助力解决南北发展不平衡问题，促进全球共同繁荣。

内容大例：

（1）背景：经济全球化遭遇逆流，国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织仍发挥着全球治理的作用；与此同时，原有全球经济治理机制面临挑战，发展中国家发展需求迫切。

（2）实践：加入《巴黎协定》，依托“一带一路”、亚投行等平台，加强南南合作，推动绿色、数字等新兴领域发展。

（3）倡议：呼吁青年关注全球贫困问题，践行低碳生活，做全球发展的积极推动者。

图中是某历史学习小组围绕全球治理这一主题开展专题研讨而书写的研讨方案，请仿照示例，从 “全球安全倡议 ” “全球文明倡议 ”或 “全球治理倡议 ”中任选一个角度，撰写一篇研讨方案。（要求：主题明确，价值导向正确，内容大纲至少包含背景、实践、倡议三个维度，史实准确，逻辑清晰。）

相似题

换一批

1．
（2026·河南郑州高一下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
2005年，美国经济学家托马斯·弗里德曼出版《世界是平的》一书，迅速火遍全球。该书主要论述了技术的进步使人们的联系越来越紧密，世界平坦化趋势在21世纪来临时悄然发生，全球化趋势是不可阻挡的。
2018年，汇丰银行首席经济学家、英国下议院财政委员会专家顾问简世勋出版了《世界不是平的》一书，认为世界并非如一些人所想象的那样平坦，指出了全球化进程中存在诸多问题，并强调这些因素如何阻碍了世界的真正平坦化。该书被评为《金融时报》年度最佳图书。

——摘编自李慧敏《世界是“平”的还是“不平”的》等

请你就材料的整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改即可），并结合世界史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表达准确）

2．
（2024·河南新乡高一下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
经济全球化是生产要素的全球配置与重组，是生产、投资、金融、贸易在全球范围内的大规模流动，它成为21世纪不可逆转的历史洪流。由它释放出来的巨大的世界生产力动能，是推动世界巨变的根本动力。这一历史洪流使大国自觉或不自觉地遵守共同致力于建立某种国际协调与控制机制的规则，换言之，在越来越相互依存的世界里，全球价值分配中政治范围扩大。这也增大了美国寻求同其他大国合作的客观推动力，经济全球化需要世界格局多极化为它扫清前进道路上的障碍。但经济全球化的过程中，美国握有某种主导权或主动权，对现在的国际经济组织及规则有掌控权，这使美国受益匪浅。跨国公司是经济全球化的主要推动力，而跨国公司的巨头总部主要集中在美国。

——摘编自俞正梁《经济全球化的极化效应与世界格局的和平转移》

提取材料部分或全部信息，围绕 “经济全球化与世界格局的关系 ”自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。）

3．
（2024·广西桂林高一下期末·20）阅读材料，回答问题。（12分）
材料
20世纪六七十年代，两极格局下，孕育着多极化趋势。苏联解体后，由冷战世界和欧洲帝国建立的国界消失了，世界的景观被重新塑造，多极化趋势进一步加强。而20世纪末，经济全球化不断发展，世界各地的社会日益接受市场经济，并籍此将它们的财富与变幻莫测的全球市场联系在一起。

——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》

根据材料并结合世界现代史知识，围绕 “世界政治格局的变化或经济全球化 ”主题自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，论据充分，逻辑清晰）