（2026·河南高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
15世纪最初三十年间，佛罗伦萨的文艺复兴艺术出现了前所未见的高涨与兴旺。从1400年开始，已占领意大利北部的米兰公爵决心挥师南下，矛头直指位于中部意大利的佛罗伦萨，形势相当危急。这时佛罗伦萨共和国当局和市民群众在全力备战之外，还发动外交与宣传攻势，人文主义和新艺术在这方面发挥了很大的作用。好几位著名的人文主义者相继担任共和国政府的文书长，他们提出 “佛罗伦萨是新时代的雅典 ”的口号，强调它是新文化和新艺术的中心，是新时代的灯塔，以致米兰公爵惊呼他们的一纸文书可以抵得千军万马。这一次佛罗伦萨的自卫斗争，虽然由于米兰公爵突然得病死亡而暂告一段落，但人文主义却更加深入人心。以后几十年间仍不断出现来自北面的米兰和南面的那不勒斯的威胁，佛罗伦萨的人文主义运动便在警钟长鸣的形势下一浪高过一浪，其中尤以新艺术在群众中影响最大。当时街道上的新雕刻、教堂中的新壁画，以及空前宏伟的圆顶建筑等，无不具有强烈的政治意义，新艺术在这样的环境中取得前无古人的大突破自然也是意料之中的事了。

——摘编自朱龙华《欧洲文艺复兴史：艺术卷》

（1）根据材料，概括15世纪佛罗伦萨的文艺复兴艺术繁荣的表现。（6分）
（2）有同学认为： “佛罗伦萨文艺复兴艺术的繁荣是由战争危机导致的。 ”根据材料并结合所学知识，谈谈你对这一观点的认识。（8分）

（2025·河南许昌高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
文艺复兴时期的杰出代表人物莎士比亚在《哈姆雷特》中写道： “人类是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ”

——摘编自《莎士比亚全集》

材料二
18世纪，资本主义生产方式接近确立，思想领域掀起一场更为激进、彻底的启蒙运动。启蒙思想家们进一步从理论上证明封建制度的不合理，从而提出一整套哲学理论，政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以 “理性 ”为基础的社会。他们用政治自由对抗专制暴政，用信仰自由对抗宗教压迫，用 “天赋人权 ”的口号来反对 “君权神授 ”的观点，用 “人人在法律面前平等 ”来反对贵族的等级特权，进而建立资产阶级的政权。

——摘编自马克垚《世界文明史》

（1）根据上述材料并结合所学知识，说明启蒙运动时期 “理性 ”相较于文艺复兴时期的新变化，并指出导致这种新变化的根源。（6分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，简要评价近代欧洲的理性思潮。（6分）

（2024·浙江北斗联盟高一下期末·25）16世纪前后，是人类社会发展的重要节点。阅读材料，回答问题。（18分）
材料一
（欧洲人）不但自己在发其财，同时一手塑造了整个世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然进行。

——艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》

材料二
辩论方：天主教会VS费其诺
观点陈述如下：
天主教会：人类从亚当开始失去了自由意志，再也不能做出任何取悦于上帝的事情。作为对亚当的罪的惩罚，所有人类也理应受到地狱的惩罚。人活在世界上的唯一目的是赎罪。
费其诺（1433—1499）：在宇宙层次体系中，人虽然处于物质的较低层次，但是认识创造的中心，人可以通过沉思默想，提升自我，最终拥有与上帝沟通的能力。

——摘编自阿伦·布洛克《西方人文主义传统》

（1）根据材料一，概括“哥伦布大交换”的特点，并结合所学简析“哥伦布大交换”的积极影响？（9分）
（2）依据材料二，指出天主教会与费其诺观点的不同？（4分）结合所学，指出这场辩论隶属的思想解放运动名称及其历史意义？（5分）