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(2026·内蒙古巴彦卓尔高一下期末·17)阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料 表2 17—18世纪英、法两国部分启蒙思想家的主要主张
(2)结合所学知识,分析造成英、法两国启蒙思想不同的原因。(6分) |
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相似题
换一批1. |
(2024·河北保定高一下期末·17)阅读下列材料,完成下列要求。(14分)
材料一 意大利 “人文主义之父 ”彼特拉克在1345年别出心裁地给古代罗马演说家、政治家西塞罗写了一封信。他在信中写道: “您一定希望我跟您说说罗马和罗马共和国的情况吧,诸如现在的城市和国家面貌怎样,社会和谐程度如何,哪个市民阶层在执掌政权,掌权者是谁以及掌权者靠什么思想来治理国家……对于以上这些问题的答案和与之相似的一些问题的答案,我想您一定不会愿意知道。您对祖国的忠心和热爱,以及您为了祖国宁愿舍弃自身性命的精神,使我明白,您一定不愿知道国家现在的样子……相信我,西塞罗,如果您知道我们今天的状况,您会哭的,无论您身处天堂的第几层,亦或是厄瑞玻斯暗界,您都会哭的。 ” ——摘编自《教师教学用书》《中外历史纲要》(下) 材料二表4中内容为启蒙运动时期两位思想家著作目录的摘录 表4
(2)结合所学知识,概括表4所体现的政治主张;结合所学说明近代西方国家对上述政治主张的实践情况。(10分) |
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2. |
(2023·山东济宁高一下期末·28)阅读材料,回答问题。(14分)
材料一 (西方科学)从其根本的方法、理念和内涵来看,由古希腊到17世纪欧洲所形成的一个前后期接续的大传统,而且现代科学的出现虽然受外部因素(诸如社会、经济、技术等)的影响,但其最主要的动力仍然是内在的,即来自这个传统本身。 ——摘编自陈方正《继承与叛逆:现代科学为何出现于西方》 材料二这些哲人受牛顿证实的万有引力定律的影响很大。他们相信不仅存在着控制物质的自然法则,也存在着控制人类的自然法则。按照这一设想,他们开始将理性用于所有领域,以便发现种种有效的自然法则。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出西方现代科学产生的条件。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出 “哲人 ”们思想的主要特征,他们依据 “自然法则 “对未来社会提出了哪些基本的政治思想?(6分) |
3. |
(2020·河南安阳高二第一学期期末·29)阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 哈根在1841—1843年第一次使用“Humanismus”来特指14世纪和15世纪那 些拒绝中世纪文化传统而向往古希腊、古罗马文化传统的人的思想,并进一步泛指14世纪以来一种强调以人为本的智识运动,以之来反对中世纪社会以神为本的思想,这种界定充满了一定的启蒙理性主义和人性色彩。 材料二 为法国行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物,本身都是非常革命 的。他们不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制 度,一切都受到了最无情的批判;一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的知性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后,迷信、非正义、特权 和压迫,必将为永恒的真理,为永恒的正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所取代。 ——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出“Humanismus”的中文翻译及其核心内容,并分析其影响。(2)根据材料二并结合所学知识,指出 “伟大人物 ”的核心思想和他们 “非常革命 ”的共同观点。 |