试题详情

（2026·重庆九龙坡高二下期末·18）阅读材料。回答问题。（12分）
材料
中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富。如 “大道之行也，天下为公 ”的大同理想，体现了中华民族对公平社会的向往； “观乎人文，以化成天下 ”的人文精神，彰显了以人伦教化塑造社会的智慧； “天行健，君子以自强不息 ”的奋斗品格，激励着中华儿女在逆境中奋发图强。这些思想不仅是历史的积淀，更流淌在中华民族的血脉之中。从孔子的 “和而不同 ”到孙中山 “世界大同 ”的愿景，从张载的 “民胞物与 ”到新时代 “人类命运共同体 ”的构建，中华文化始终以其独特的价值体系，为社会变革提供精神动力，为治国理政提供思想资源，为安顿心灵提供精神家园。

——摘编自中共中央宣传部《中华优秀传统文化传承发展工程“十四五”重点项目规划》

从材料中提取2—3个关键词，自拟一个观点，并结合中国近现代史所学知识进行论述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。）

相似题

换一批

1．
（2026·内蒙古赤峰高二下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
某市博物馆将筹办一场名为 “百年书影·中国近现代文化的觉醒与重塑 ”的特展。策展团队计划展出下列展品：
①江南制造总局翻译馆创办的《西国近事汇编》（1873年）
②严复翻译的《天演论》（1898年）
③孙中山为《民报》撰写的发刊词（1905年）
④陈独秀创办的《青年杂志》（1915年）
⑤毛泽东著《新民主主义论》（1940年）
⑥《光明日报》刊登的《实践是检验真理的唯一标准》（1978年）
如果你作为特约策展人，从上述展品中任选三件，自拟展区主题并结合中国近现代史知识为该展区撰写前言。（要求：列出所选展品序号；主题明确；所选展品与主题间逻辑严密；史论结合；表述清晰）

2．
（2026·湖北荆州高二下期末·19）【长江与中华文明】。（12分）
材料
诸大河文明奠定人类文明的基础，又多已被取代而消弭在历史长河之中，而中华文明于起伏跌宕间传承不辍。回望古史，黄河流域对中华文明的早期发育居功至伟，而长江流域广及180万平方千米，恰在北纬30度线这一 “人类文明发生线 ”两侧，自东周以降，巴蜀文化、荆楚文化、吴越文化与北方之齐鲁文化、三晋文化、秦羌文化并耀千秋，共同构造了中华文化 “和而不同 ”的多元一体格局。中唐以降，经济文化重心南移，长江迎来领跑千年的辉煌。近代以来，面对 “数千年未有之大变局 ”，长江担当起中国工业文明的先导、改革开放的先锋。长江流域人文兴盛，大江东去，浪淘尽，千古风流人物，当下正在创造更加壮阔的现代文明。

——摘自冯天瑜《长江文明》

请以 “长江与中华文明 ”为主题，就材料整体或部分提取一个观点，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文）

3．
（2025·辽宁县域重点高中下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
现代化是人类社会从前现代社会向现代社会转型的历史过程，是人类社会发展、人类文明进步的必经阶段。现代化的发展规律表明，文化是现代化道路的 “根 ”与 “魂 ”，不同民族和国家的文化差异深刻影响着这些民族和国家发展道路的选择。中华文明经历数千年传承发展，形成了一整套独立、稳定、系统的思想体系与文化传统，根深蒂固地融入中华民族的精神世界，潜移默化地影响着中国人民选择自己的发展道路。

——摘编自李兴《世界史“西方中心论”破解与“三大体系”构建初探》

围绕材料中的观点并结合中国史知识，提出自己的观点并进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。）