（2026·四川内江高二下期末·18）阅读材料，回答问题。（12分）
材料
中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华，是中华民族的根和魂，它塑造了中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性，其肇始于中华民族五千多年的历史发展。历史文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分和载体，反映了中华民族独特的精神世界和价值追求，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，并衍生出政治、军事、商业、法律、科学、生态、体育、教育、农耕、劳动等十大传统领域文化类型。基于中华优秀传统文化，中国建立了自主知识体系，深刻影响着中华民族性格特征、思维方式，构筑起中华民族共有的精神家园。

——摘编自《中华优秀传统文化》

根据材料中观点，拟定一个关于 “中华优秀传统文化 ”的具体主题，并结合所学知识加以阐释。（主题具体，阐释简洁，逻辑清楚，格式规范）

（2025·黑龙江齐齐哈尔高二下期末·20）阅读材料，回答问题。（12分）
材料
文化是民族的血脉。中华优秀文化是中华民族五千多年的智慧结晶：先秦时期， “百家争鸣 ”奠定思想根基——孔子提出 “仁者爱人 ”的伦理观，墨子倡导 “兼爱非攻 ”的和平理念，老子阐释 “道法自然 ”的生态智慧；汉代 “罢黜百家 ”推动儒学制度化，《白虎通义》确立五常伦理框架；宋明时期，朱熹构建 “存天理，灭人欲 ”的理学体系，王阳明提出 “知行合一 ”的心学思想；明清之际，《永乐大典》《四库全书》完成传统文化集大成编纂；近代以来，张謇 “实业救国 ”践行儒商精神，费孝通提出 “文化自觉 ”理论。这些文化基因博大精深，蕴含民本思想、家国情怀、和合智慧等核心价值，通过科举制度、书院教育、礼仪规范等载体传承。在全球化进程中，中华文化显现世界意义：17世纪欧洲启蒙运动时期，莱布尼茨盛赞《易经》二进制智慧；1988年75位诺贝尔奖得主呼吁 “人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前汲取孔子智慧 ”；2023年联合国将 “和而不同 ”理念纳入全球文明倡议。

——摘编自张岱年《中国文化精神》等

请针对上述材料整体或从中任意选取一点，自拟主题，并结合相关史实进行论证。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）

（2025·广东湛江高二下期末·19）对历史发展轨迹、原因的描述与阐释，是传统中华文化的重要内容。阅读相关材料，完成下列要求。（12分）
材料
华夏文明受到农业生产由播种、生长到收获这一循环状况以及四时、四季周而复始现象的启示，产生了一种循环论的思维方式和社会发展观。其中典型的循环论就是董仲舒改造后的五行相生相克系统，他将其用来解释各种伦常关系、朝代更替和社会演变。

图5

——摘编自冯天瑜《中华文化史》

结合材料和所学知识，运用中国史相关史实，自拟论题，谈谈你对 “循环论 ”历史观的理解。（要求：论题明确、史论结合、逻辑清晰）