（2025·福建中考·32）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料：

图14 油画《百团大战》·沈嘉蔚、李如

图15 照片《苏联红旗插上德国国会大厦》·哈尔杰伊

注：在绘画、摄影等视觉艺术中，创作者通过对不同景别（近景、中景、远景等）的运用，营造画面的空间感和氛围，以达到特定的艺术表达效果。近景能让观众清晰地看到细节，中景往往是作品的视觉中心，近景、中景多用于着重刻画的人物或物体、突出作品的主体等；远景则用于表现广阔的背景或环境，让观众对整体场景有宏观的认识。 任选一幅作品（写出作品名称即可），选择其中两个景别并结合所学史实，对该作品进行阐释。（要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰）

（2025·泰安三模·19）某校八年级同学以 “两次世界大战 ”为主题，设计了下面的学习任务单。请你与他们一起完成。
任务一 【两次世界大战的背景】 （1）请你根据以上示意图结合所学知识，将A.C处历史事件填在横线上。
A因果联系B凡尔赛—华盛顿体系C1929—1933年经济危机
二战爆发直接原因：_________；一战与两次工业革命关系：_________。（填字母，完全填对才可得分）
任务二 【梳理知识—回顾战争历程】 （2）上图年代尺反映的是某一战争的重要史实，请写出战争转折点是哪一历史事件？
（3）观察以下示意图，回答问题。 将下列历史事件的发生地填入示意图中的方框内。（填字母）（从左到右）

A．德国突袭波兰； B．世界反法西斯同盟成立；

C．盟军开辟欧洲第二战场； D．日军偷袭珍珠港。

任务三 【两次世界大战影响】

材料一  “第一次世界大战战胜国召开巴黎和会。中国作为战胜国，期待能收回德国原先在山东攫取的特权。但英、法、美等国操纵的和会竟决定 “日本将获有德国在中国山东的全部权益”。强烈的反差激发了中华民族对公理与和平的强烈渴望。

（4）材料一中“中华民族对公理与和平的强烈渴望”在国内引发了哪一事件？起到怎样的转折作用？

材料二 中国人民的抗战，大量消耗和削弱了日本军国主义的战争实力，长期打击并牵制了日本大部分陆军和大量海军，使日军不能轻易北攻或南进，从而减轻了苏联和英、美等国的压力……在这场战争中，中国付出了巨大的民族牺牲。中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的贡献。

——中共中央党史研究室《中国共产党历史》

（5）根据材料二结合所学知识，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，请举一例史实并予以说明。

任务四 【反思大战促和平】

材料三 大战的惨痛教训告诉人们，弱肉强食、丛林法则不是人类共存之道。穷兵黩武、强权独霸不是人类和平之策。赢者通吃、零和博弈不是人类发展之路。和平而不是战争，合作而不是对抗，共赢而不是零和，才是人类社会和平、进步、发展的永恒主题。

——习近平

（6）结合所学知识，简单谈谈你对“大战”的看法。

（2023·四川南充中考·23）20世纪爆发的两次世界大战，给人类带来了极大的灾难，也给人类带来更多的启示。根据所学知识，探究下列问题。
材料一  第一次世界大战前，一位德国大臣说： “皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。 ”一位英国外交大臣说： “真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。 ”
（1）根据材料和所学知识谈谈你对第一次世界大战性质的认识。第一次世界大战结束后建立的国际新秩序是什么？
材料二  罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中作出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。
（2）结合所学知识回答，揭开世界反法西斯战争序幕事件是什么？材料中的 “转折点 ” “登陆战役 ”分别指什么？
材料三 （3）以上图片见证了中国抗日战争的历程，结合所学知识确定一个观点，并加以论述。（要求：观点明确，论述清楚）